【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物,有關敘述正確的是( )
A.它們都是單細胞生物
B.有細胞壁的是①②⑤,有成形細胞核的是①②④⑤,無細胞膜的是③
C.④⑤營自養(yǎng)生活,①②③營異養(yǎng)生活,③營寄生生活,①營腐生生活
D.有蛋白質外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④
【答案】D
【解析】解:①是酵母菌,屬于單細胞真菌,有真正的細胞核,其最外面有細胞壁,有保護和支持作用,細胞內無葉綠體,不能制造有機物,靠分解現成的有機物為食,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
②是細菌的細胞,屬于單細胞生物,細菌細胞有細胞壁,但無真正的細胞核,只有DNA的集中區(qū),細胞內無葉綠體,不能制造有機物,靠分解現成的有機物為食,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
③是病毒的結構圖,病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質,不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內.
④是草履蟲,屬于單細胞動物,無細胞壁,最外面是表膜,相當于細胞膜,其上布滿了纖毛,是運動的結構.細胞內無葉綠體,不能制造有機物,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
⑤是衣藻,屬于單細胞植物,有細胞壁,其內有杯狀的葉綠體,能進行光合作用制造有機物,營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng).
可見C符合題意.
故選:D
【考點精析】根據題目的已知條件,利用病毒和植物細胞的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質;植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】楚漢相爭末期,漢王劉邦派謀士在項王必經之地“召集”螞蟻排出“項王必死于此地”幾個字,項王因此被攻破心理防線。在這一事件中,漢王的謀士主要利用了螞蟻的( )
A.學習行為 B.社群行為 C.取食行為 D.領域行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學學習了生物科學探究知識后設想:綠色植物在混有沙子的土壤中可能會生長的更好.為了驗證想法,他將一盆植物置于左圖所示的環(huán)境和條件,則另一盆所處的環(huán)境和條件應是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列事實和說法能為生命起源中從無機小分子生成有機小分子,這一過程提供證據的是( )
A.米勒實驗
B.人工合成結晶牛胰島素
C.腐肉生蛆
D.人工合成核酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是( )
A.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B.能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內積累的最多
C.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等.作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質的循環(huán)
D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體都必須進行呼吸作用的根本原因是
A.二氧化碳必須排出 B.氧氣是人體必需的營養(yǎng)物質
C.生命活動每時每刻都需要氧氣 D.生命活動每時每刻都需要能量
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