【題目】下面敘述的變異現(xiàn)象，可遺傳的是（ ）

A. 割除公雞和母雞的生殖腺并相互移植，因而部分改變的第二性征

B. 果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀

C. 用生長素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊，得到的果實(shí)無子

D. 開紅花的一株豌豆自交，后代部分植株開白花

【答案】D

【解析】雞只改變了自身性狀，沒有改變基因，因此部分改變的第二性征不可遺傳，A錯(cuò)誤；修剪果樹只是改變果樹的性狀，并沒有改變果樹的基因，因此該性狀不可遺傳，B錯(cuò)誤；用生長素處理得到的果實(shí)無籽沒改變植株基因，因此改變的表現(xiàn)型不可遺傳，C錯(cuò)誤；植株可能是雜合子，通過自交產(chǎn)生開白花的肯定為隱性純合個(gè)體，該性狀由基因決定，因此可遺傳，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

（1）在生理上，動(dòng)物類群⑤的繁殖方式最主要的特征是；植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是。
（2）在分類上，該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是。②是最高級(jí)的植物類群，對(duì)②中的各種植物進(jìn)行分類，往往把作為最重要的依據(jù)。
（3）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是 ， 從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況．此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（ ）

A.收縮、縮小、下降
B.舒張、擴(kuò)大、下降
C.舒張、擴(kuò)大、升高
D.收縮、擴(kuò)大、下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，具有氣體交換功能的是 （ ）

A.氣管 B.鼻子 C.喉 D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大自然中，葡萄等富含糖類的水果表面常有大量的酵母菌存在。酵母菌和葡萄都具有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將符合下列動(dòng)物特征填入表中對(duì)應(yīng)的字母后下劃線上（只寫編號(hào)，錯(cuò)填和漏填不得分）．

①體表常有鱗片覆蓋
②體表被毛
③體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲
④用肺呼吸
⑤軀干部和尾部擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力
⑥有門齒、犬齒和臼齒分化
⑦卵表面有堅(jiān)韌的卵殼
⑧胎生
ABC ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人正在看書，遠(yuǎn)處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請(qǐng)問這個(gè)人戴的是（ ）

A、凸透鏡 B、凹透鏡 C、平面鏡 D、太陽鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況．此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（ ）

A.收縮、縮小、下降
B.舒張、擴(kuò)大、下降
C.舒張、擴(kuò)大、升高
D.收縮、擴(kuò)大、下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘇州是一個(gè)植物資源十分豐富的地區(qū)，在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉白蒜”等；在果樹上，以東山、西山為中心，盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、批把、楊梅等優(yōu)質(zhì)水果；另外蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的森林、果樹、茶等綠化植被，為野生動(dòng)物提供了豐富的餌食來源和適宜的生存環(huán)境．虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國家列為保護(hù)動(dòng)物．
（1）銀杏是我國特有的珍稀裸子植物，它的種子由發(fā)育而來，外面（填寫“有”或“沒有” ）果皮包被。
（2）枇杷的生殖方式是 。枇杷的果實(shí)是由發(fā)育而來的。枇杷果實(shí)形成的過程是（用序號(hào)的正確順序來表示）①傳粉②結(jié)果③開花④受精
（3）虎紋蛙是一種兩棲動(dòng)物，它的受精方式是它的發(fā)育屬于發(fā)育，要經(jīng)歷受精卵、、幼蛙和成蛙等四個(gè)時(shí)期。

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同步練習(xí)冊(cè)答案