【題目】下面表中數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答問(wèn)題。
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 | 0 | 0.1 |
無(wú)機(jī)鹽 | 6.0 | 7.5 |
蛋白質(zhì) | 0 | 0 |
尿素 | 2.0 | 0.3 |
血細(xì)胞 | 無(wú) | 無(wú) |
(1)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是_____(填“樣品A”或“樣品B”),存在于圖中的[_____]_____中。
(2)尿液是原尿經(jīng)圖中[_____]_____的重吸收后形成的,重吸收的物質(zhì)包括全部的_____,大部分的_____和部分無(wú)機(jī)鹽。
(3)若[5]_____有炎癥,尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子_____;若胰島分泌的_____不足,尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖。
【答案】樣品B 4 腎小囊腔 6 腎小管 葡萄糖 水 腎小球 蛋白質(zhì) 胰島素
【解析】
觀圖可知:1入球小動(dòng)脈、2出球小動(dòng)脈、3腎小管外毛細(xì)血管、4腎小囊、5腎小球、6腎小管。
(1)樣品A中不含有葡萄糖、蛋白質(zhì),而含有大量的尿素,因此樣品A是尿液;樣品B中含有葡萄糖而不含有蛋白質(zhì),因此樣品B是原尿。因此“根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析”,原尿是樣品B,存在于圖中的4腎小囊腔中。
(2)尿液是原尿經(jīng)圖中6腎小管的重吸收后形成的,重吸收的物質(zhì)包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽。
(3)“若5腎小球有炎癥”,腎小球的通透性增大。原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿。而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì);若胰島分泌的胰島素不足,導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高,超過(guò)了腎小管的重吸收能力,因此尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B與圖中其它動(dòng)物的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒(méi)有______.若根據(jù)體溫是否恒定進(jìn)行分類(lèi),圖中動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是______.(填字母)
(2)C的生殖和發(fā)育必須在______進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)____發(fā)育才能上陸生活.
(3)將以上動(dòng)物按照由低等到高等的順序排列,以下選項(xiàng)正確的是______.
A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),應(yīng)在載玻片上滴一滴( )
A.蒸餾水
B.0.9%的生理鹽水
C.清水
D.9%的生理鹽水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),有助于青少年健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”,回答問(wèn)題:
(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_______,該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開(kāi)始被消化的部位是[ ]_______。
(2)在消化系統(tǒng)中,各種食物最終被消化的部位是[ ]_______,在此部位中含有胰液、腸液和_______等多種消化液。
(3)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物中含有豐富的_______,人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開(kāi)它。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中都屬于腔腸動(dòng)物的是( 。
A.渦蟲(chóng)和海葵
B.?蜕汉飨x(chóng)
C.河蚌和水母
D.水螅和草履蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、兔的呼吸器官分別是( 。
A.鰓、肺、體壁、氣管
B.體壁、鰓、肺、氣管
C.體壁、氣管、鰓、肺
D.肺、體壁、鰓、氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中血管﹝⑥﹞的名稱(chēng)是____,﹝⑥﹞中流的是______血。
(2)血液由﹝④﹞射出,流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的循環(huán)途徑叫_____ 。
(3)通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物至少需 _______次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)其中圖_____________是酵母菌,圖_____________是細(xì)菌。
(2)二者所共有的結(jié)構(gòu)是_____________、細(xì)胞膜、_____________。
(3)在環(huán)境惡劣的情況下,細(xì)菌能形成_____________度過(guò)不良環(huán)境.
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