7.下列實例運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是( 。
A.克隆牛B.高產(chǎn)抗病小麥
C.試管嬰兒D.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌

分析 現(xiàn)代生物技術(shù),包括四大工程:細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.

解答 解:A、在克隆牛的培育過程中,一只是提供了細胞膜和細胞質(zhì);另一只提供了細胞核;第三只提供了胚胎的發(fā)育場所(子宮).因為細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,所以,培育出的小牛更像供核的母牛.應用的技術(shù)手段是克隆技術(shù).A錯誤.
B、讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,目的是通過雜交,低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥,抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起,從而獲得高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種.應用的技術(shù)手段是雜交育種技術(shù).B錯誤.
C、試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術(shù)的俗稱,是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精,并進行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒.C錯誤.
D、大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,D正確.
故選:D.

點評 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的種類及運用是解決本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)的活動示意圖,請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)a進入組織細胞后,在b的參與下被分解成CO2和水,并釋放能量,該生理過程屬于新陳代謝過程中的呼吸作用.
(2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會影響b在血液內(nèi)的運輸.其原因是一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍.
(3)正常情況下,d,e,f三種成分不含a的是f,e進入血液的生理過程為腎小管的重吸收作用
(4)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a,b,c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是肺.
(5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是胃不能消化淀粉.
(6)以上活動之所以能順利的進行主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控作用來實現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示生活在一個生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物:
(1)圖中的方框代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物成分.
(2)生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中,不準確的是( 。
A.植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖
B.昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
C.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行
D.卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.渾河中所有的魚B.中山公園里所有的樹木
C.棋盤山上的一片森林D.田野中所有的蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,反季節(jié)果蔬的生產(chǎn)已經(jīng)很普遍.這個生產(chǎn)的基本要求是要有塑料大棚.大棚果蔬的生產(chǎn),為我們提供了豐富多樣的果蔬產(chǎn)品,豐富了我們的餐桌.
(1)農(nóng)民們在大棚果蔬的生存實踐中積累了豐富的實踐經(jīng)驗.空氣中的二氧化碳體積分數(shù)一般是0.03%,當二氧化碳體積分數(shù)增加到0.5%~0.6%時,農(nóng)作物的光合作用會顯著增強.根據(jù)這一原理,農(nóng)民們在大棚果蔬生產(chǎn)中經(jīng)常向土壤中增施有機肥,利用土壤中的微生物分解它們,釋放出大量的二氧化碳,增強光合作用,達到增產(chǎn)的目的;或者直接釋放貯存在鋼瓶中的二氧化碳,也可達到增產(chǎn)的目的.
(2)在大棚果蔬生產(chǎn)中,人們經(jīng)常充分利用呼吸作用原理,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.當傍晚到來時,農(nóng)民們常常要打開大棚的通風口,給大棚適當降溫,減少大棚中氧氣和水汽的含量,減少農(nóng)作物呼吸作用對有機物的消耗,達到提高產(chǎn)量的目的.
(3)在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時,農(nóng)民們也常常采用冷藏方法,延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.剛出生的嬰兒就會吃奶,并會抓住物體,這屬于先天性行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,疾病與病因相符的一項是( 。
A.夜盲癥與缺乏維生素C有關(guān)B.佝僂病與缺乏維生素B有關(guān)
C.壞血病與缺乏維生素A有關(guān)D.大脖子病與缺乏碘有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不一致的是( 。
A.把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中--種子萌發(fā)需要水分
B.白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用
C.適量給農(nóng)作物施化肥--為植物生長提供有機物
D.適時給農(nóng)作物澆水--為植物生長提供水分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案