A. | 體循環(huán)的途徑:④→⑩→⑨→⑧→① | |
B. | 通過肺循環(huán),靜脈血變成了動脈血 | |
C. | 體循環(huán)和肺循環(huán)的動力都來自于心臟的收縮 | |
D. | 體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的,但體循環(huán)和肺循環(huán)運輸?shù)难坎煌?/td> |
分析 圖中:①右心房、②左心房、③右心室、④左心室、⑤肺動脈、⑥肺部毛細血管網(wǎng)、⑦肺靜脈、⑧主動脈、⑨組織細胞處的毛細血管網(wǎng)、⑩上下腔靜脈.
解答 解:A、體循環(huán)的路線是:④左心室→⑩主動脈→⑨身體各部分的毛細血管網(wǎng)→⑧上、下腔靜脈→①右心房,A正確;
B、血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.B正確;
C、體循環(huán)和肺循環(huán)的動力都來自于心臟的收縮和舒張,C正確;
D、體循環(huán)和肺循環(huán)血流速度不同,但是運輸?shù)难肯嗤,而不是血量不同,D錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.理解掌握血液循環(huán)的途徑和血液變化,以及正確認識圖中各結(jié)構(gòu)的名稱和各箭頭的含義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉 | B. | 骨骼 | C. | 關(guān)節(jié) | D. | 皮膚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制黑色的基因消失了 | B. | 控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn) | ||
C. | 黑色母羊必為 Aa | D. | 白色公羊必為Aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 動物越高等,學習行為越復雜 | |
C. | 學習行為能遺傳給后代 | |
D. | 動物運動完成需要在骨骼和骨骼肌協(xié)調(diào)配合下完成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 環(huán)境的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原、控制傳染源 | B. | 抗體、保護易感人群 | ||
C. | 抗原、保護易感人群 | D. | 抗體、切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的血細胞中不具有細胞核的是紅細胞和血小板 | |
B. | 血液中含量最多的血細胞是紅細胞 | |
C. | 血小板是血液中含量最少的血細胞,主要功能是凝血和止血 | |
D. | 白細胞是體積最大的血細胞,能吞噬侵入人體的病菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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