【題目】2018年11月26日,南方科技大學(xué)生物系副教授賀建奎宣稱,一對(duì)名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國(guó)誕生。基因編輯技術(shù)比起常規(guī)試管嬰兒多一個(gè)步驟,即在這個(gè)基因編輯是在體外受精、或者說實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)皿受精的過程中進(jìn)行的,具體操作過程如下:
①首先,要“清洗”精子,讓它從精液中分離出來,HIV(艾滋病病毒)有可能潛藏在精液中。
②把一個(gè)精子放進(jìn)一個(gè)卵細(xì)胞中,產(chǎn)生一個(gè)胚胎。然后加入基因編輯工具。通過基因手術(shù)修改CCR5 基因,而CCR5 基因是HIV 病毒入侵機(jī)體細(xì)胞的主要輔助受體之一。在北歐人群里面有約10% 的人天然存在CCR5 基因缺失。擁有這種突變的人,能夠關(guān)閉致病力最強(qiáng)的HIV病毒感染大門,使病毒無法入侵人體細(xì)胞,即能天然免疫HIV 病毒。
③當(dāng)胚胎長(zhǎng)到3-5天時(shí),移出幾個(gè)細(xì)胞,用來檢測(cè)編輯情況。
④將胚胎植入母親子宮(見下圖)。
這是世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒。自從基因編輯技術(shù)開始發(fā)展以來,有關(guān)該技術(shù)引發(fā)的科學(xué)倫理問題也從未停止過。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問題:
(1)取的卵細(xì)胞是這對(duì)雙胞胎媽媽的[ ]_____產(chǎn)生的。
(2)正常情況下,受精的場(chǎng)所是_____,露露和娜娜是在體外受精的,在植入母體子宮前所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自于______;成功植入母體子宮后,胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過___從母體獲得。
(3)露露和娜娜是女孩的原因是,父親提供的精子中含_____染色體。
(4)CCR5基因是有遺傳效應(yīng)的______片段,它的載體是_____,存在于______中。被修改后的CCR5基因________(填“能”或“不能”)遺傳給后代。
(5)對(duì)于基因編輯嬰兒的看法,你的觀點(diǎn)是_______________________。
【答案】③卵巢 輸卵管 卵細(xì)胞(卵黃) 胎盤 X DNA 染色體 細(xì)胞核 能 寫出支持或不支持,但要有合理的理由即可
【解析】
女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素;輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞,也是受精作用的場(chǎng)所;子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所;陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道。圖中①輸卵管,②子宮,③卵巢。
(1)③卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞分泌雌性激素。
(2)男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^子宮,在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。受精卵一經(jīng)形成,就開始分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內(nèi)膜,就好比一粒種子落到了土壤中,這是懷孕。胚胎發(fā)育的最終場(chǎng)所是子宮。胚胎是由受精卵不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化形成的,胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來自卵黃,在母體的子宮內(nèi),胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,形成各種組織和器官。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外。
(3)在生殖過程中,男性產(chǎn)生兩種類型的精子,含有X染色體的和含Y染色體的,女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩;可見,生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合。露露和娜娜是女孩的原因是,父親提供的精子中含X染色體。
(4)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;染色體是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子由兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、互相盤繞的鏈組成,構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu),上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因。由基因改變引起的變異能遺傳。
(5)2018年11月26日,一位科學(xué)家宣布,一對(duì)名為露露和娜娜的世界首例基因編輯嬰兒于11月健康誕生。這對(duì)雙胞胎的一十基因經(jīng)過修改,使她們出生后即能天然抵抗艾滋病。26日晚間,百余名科學(xué)家發(fā)布聯(lián)合聲明稱,對(duì)于在現(xiàn)階段不經(jīng)嚴(yán)格倫理和安全性審查,貿(mào)然嘗試做可遺傳的人體胚胎基因編輯的任何嘗試,作為生物醫(yī)學(xué)科研工作者堅(jiān)決反對(duì),強(qiáng)烈譴責(zé)!目前基因編輯技術(shù)在學(xué)術(shù)界引起了巨大的爭(zhēng)議。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如下圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中③的基因組成為________。
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為________,能卷舌與不能卷舌中________為顯性性狀。
(3)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,其后代的基因組成可能有________種類型,若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌,則這個(gè)孩子的基因組成為________。
(4)該夫婦生了一個(gè)男孩,其性染色體組成為________。他們打算再生一個(gè)小孩,則他們下一個(gè)孩子的性別___________。
A.一定是女孩
B.一定是男孩
C.男孩和女孩機(jī)會(huì)均等
D.女孩可能性更大
E.男孩可能性更大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究乳酸發(fā)酵的條件,自己用酸奶機(jī)自制酸奶:將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘,取出冷卻,將買來的盒裝鮮牛奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的乳酸桿菌)倒入其中,充分?jǐn)嚢韬,放入酸奶機(jī)中,設(shè)定加熱溫度(38℃)和時(shí)間,進(jìn)行發(fā)酵。根據(jù)以下資料回答問題:
資料一 不同溫度下,乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表。
資料二 在38℃和適宜環(huán)境下,每毫升奶中含有的乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖。
資料三 每毫升酸奶中的乳酸杄菌活菌數(shù)越多,酸奶的品質(zhì)越好。
表:不同溫度下乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況表
菌株 編號(hào) | 溫度(℃) | ||||||
2℃ | 10℃ | 25℃ | 38℃ | 42℃ | 53℃ | 60℃ | |
1 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ± | ﹣ |
2 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ± | ﹣ |
3 | ﹣ | ﹣ | + | + | + | ﹣ | ﹣ |
4 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ﹣ | ﹣ |
5 | ﹣ | ± | + | ++ | + | ± | ﹣ |
注:++表示生長(zhǎng)極好;+表示生長(zhǎng)良好;±表示菌體很少;一表示無菌體
(1)將容器放在沸水中煮5分鐘,目的是_____。
(2)根據(jù)資料得出結(jié)論:制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在___范圍內(nèi),發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過_____小時(shí)。
(3)乳酸菌的生殖方式都為_____,它與我們發(fā)面包中用到的微生物_____在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}
(1)結(jié)合圖中桔的生命周期,請(qǐng)寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次相對(duì)于動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的差別______。
(2)A→B過程中,從種子萌發(fā)到幼苗長(zhǎng)出葉片前,種子中有機(jī)物含量在不斷減少,原因是______(從有機(jī)物的生成和消耗角度來分析)
(3)E中香甜可口的桔子,人們食用的桔肉是由D桔花中的______結(jié)構(gòu)發(fā)育而成。
(4)我國(guó)有諺語“橘生淮南則為橘,生淮北則為枳”;在B→C階段將桔皮色澤鮮紅、甘甜的川桔品種的幼苗從四川移栽到隨州某地,發(fā)現(xiàn)川桔植株長(zhǎng)大、結(jié)果后桔皮顏色變淺、桔肉味道變得酸澀,這兩個(gè)事例說明了生物體的性狀是______共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)如圖分析,下列說法正確的是( )
A.水和有機(jī)物是光合作用的原料
B.圖示是光合作用,①表示氧氣,②表示二氧化碳
C.圖示是呼吸作用,①表示氧氣,②表示二氧化碳
D.呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用
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【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用:“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞。”下圖有助于理解這段話的意思,圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程。
據(jù)圖回答:
(1)圖中過程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是 分解,釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動(dòng),“使詩人的筆揮舞”。
(2)綠色植物通過圖中過程 (填字母)提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的 循環(huán),“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)”。
(3)竊取的“天火”太陽光能,直接用于過程 (填字母),該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳——氧平衡,理由是 。
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【題目】圖為某生物體細(xì)胞中染色體與基因的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 基因a控制隱性性狀 B. 基因A控制顯性性狀
C. 若基因A來自父方,則a來自母方 D. 基因a控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
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【題目】下是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖B中的⑤是由圖A中的[ ]________發(fā)育來的。
(2)A→B過程中,所需的外界條件是:______、一定的水分和充足的空氣.
(3)小林用顯微鏡觀察根尖臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞很小、排列緊密,有的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,由此他判斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中________(填代號(hào))部位的細(xì)胞.
(4)圖D的主要結(jié)構(gòu)是_______,它與果實(shí)和種子的形成有關(guān).
(5)圖E(豆莢)由⑥和⑦組成,其中⑥是由雌蕊中的_____發(fā)育來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)為了探究“光合作用的條件和產(chǎn)物”,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你一起完成下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是_____→④→①→⑥(用上圖中的數(shù)字序號(hào)排列)其中步驟③的目的是_____。
(2)上述步驟⑦小燒杯內(nèi)的液體是_____,加熱一段時(shí)間后顏色變?yōu)?/span>_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。
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