10.病毒與人類生活密切相關(guān),有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
A.所有病毒對人類都是有害的B.比細菌要大得多
C.都能通過分裂產(chǎn)生新的病毒D.只能在活細胞中繁殖

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生活,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.病毒很小一般都能通過細菌濾器,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米.因此,觀察時要借助于電子顯微鏡才能看到.

解答 解:A、有的病毒對人有害,有的病毒對人有益,而不是所有病毒對人類都有害,錯誤;
B、病毒比細菌要小的多而不是大得多,錯誤;
C、病毒都能通過自我復(fù)制產(chǎn)生新的病毒,而不是通過分裂產(chǎn)生新的病毒,錯誤;
D、病毒不能獨立生活,因此只能在活細胞中繁殖,正確.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式以及繁殖方式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.請將下列食品與相應(yīng)的保存方法用線連起來

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.小明運動時右手受傷,傷口紅腫.為了消炎,醫(yī)生在他的左臂注射了青霉素,這些藥物在小明體內(nèi)的運行途徑是這樣的:

寫出A到D的名稱:A右心房B肺動脈C肺靜脈D左心室.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示是一株油菜的生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題.
(1)油菜的發(fā)育是從受精卵開始的.
(2)圖中[a]過程表示的是細胞分裂,通過此過程產(chǎn)生新細胞.
(3)經(jīng)過[a]過程產(chǎn)生的新細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,這些細胞經(jīng)過[b]細胞分化過程,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了各種組織.
(4)據(jù)圖按照從微觀到宏觀的順序描述出油菜的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.水蜜桃水多且味甜,毛桃又酸又硬口味差,將水蜜桃的芽嫁接到毛桃的枝條上,這樣由新芽發(fā)育而成的枝條上,所接的果實應(yīng)該是( 。
A.又酸又甜B.不甜也不酸C.和毛桃一樣酸D.和水蜜桃一樣甜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.不同的動物個體在不同的環(huán)境中通過不同的行為來適應(yīng)環(huán)境,例如金龜子遇到敵害時會裝死,這種行為屬于防御行為;杜鵑鳥將卵產(chǎn)在葦鶯鳥的巢中,葦鶯鳥代為孵化和育雛,這種行為屬于生殖行為;蜜蜂采蜜的行為屬于覓食行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在每日攝入總能量中,早、中、晚三餐比例應(yīng)為(  )
A.3:4:3B.4:3:3C.3:3:4D.2:4:4

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.生物進化的原因
(1)自然選擇:生物通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰的現(xiàn)象.
(2)原因過度繁殖;手段生存斗爭;基礎(chǔ)遺傳和變異;結(jié)果適者生存.
(3)變異是普遍存在的,生物的變異是不定向的,選擇是定向的.(填“定向”“不定向”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.電影《人猿泰山》中小男孩泰山從小被猩猩收養(yǎng).他身手敏捷能在樹枝來去如飛.成年后,他偶然遇到人類探險隊,終于回到人類社會.從嚴格的科學(xué)觀點出發(fā),你認為(  )
A.泰山剛被人發(fā)現(xiàn)時應(yīng)該不會直立行走和說話
B.泰山剛被人發(fā)現(xiàn)時不具有學(xué)習行為
C.人類嬰兒不可能在猩猩群體中存活
D.泰山是人,應(yīng)該很快就能學(xué)會人類的語言

查看答案和解析>>

同步練習冊答案