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【題目】蕓豆、黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同學想獲取它們的種子來種植，你認為他不可能得到的是（ ）

A. 黃瓜 B. 西紅柿 C. 海帶 D. 蕓豆

【答案】C

【解析】黃瓜、西紅柿、花生等都結種子，用種子繁殖后代．而海帶則屬于藻類植物，不結種子，產生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到海帶的種子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于競爭關系的是

A．水稻和稗草 B．貓和老鼠

C．人和豬 D．螞蟻和蚱蜢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問題．
（1）丙圖中結構A由甲圖中所示的結構發(fā)育而來；丙圖中結構B由甲圖中所示的結構發(fā)育而來；丙圖中結構C由甲圖中所示的結構發(fā)育而來．
（2）菜豆種子萌發(fā)時需要的環(huán)境條件是、、 ．
（3）菜豆種子內最主要的結構是 ， 它是由雌蕊子房內的發(fā)育而成的．
（4）菜豆的種子在萌發(fā)過程中，會釋放大量的熱量，因為它在進行旺盛的作用，將如甲圖中所示的結構內貯存的進行分解，釋放出能量供 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結構，分析回答：

（1）植物可以通過圖一中所示的[]__制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結構[]__中進行．

（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是__，因為植物幼苗進行__ 產生該氣體．

（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內壁附著許多水珠，水珠主要是經圖二中葉片的[]__散發(fā)出來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該倍加珍惜和愛護，以下行為中不利于環(huán)境保護的是（ ）

A. 植樹造林，退耕還林還草 B. 綠色出行，低碳生活

C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林，促進經濟發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人是個足球迷，在看足球賽時，當他看到自己喜歡的球隊進球時，就歡呼雀躍，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓身高．這個變化過程中，參與調節(jié)作用的是（　　）

A. 神經調節(jié) B. 激素調節(jié) C. 血液調節(jié) D. 神經調節(jié)和激素調節(jié)

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【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是 ，F是 ，它使細菌能夠運動。

（2）字母 所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。

（3）與植物細胞相比，該細胞的結構中沒有 ，不能進行光合作用。

（4）當字母 所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體─ ，以抵抗不良環(huán)境。

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【題目】發(fā)酵技術與我們的生活息息相關。下列食品加工都是利用乳酸菌發(fā)酵的是（ ）

A. 泡菜、酸奶 B. 面包、米酒

C. 泡菜、米酒 D. 饅頭、酸奶

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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈是（ ）

A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 樹→螳螂→蟬→黃雀

C. 蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

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