A. | 舞蹈 | B. | 聲音 | C. | 氣味 | D. | 動(dòng)作 |
分析 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味都能起到傳遞信息的作用,都是動(dòng)物的語(yǔ)言.
解答 解:具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體中不同動(dòng)物個(gè)體之間通過(guò)動(dòng)物的“語(yǔ)言”(動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等)進(jìn)行信息交流,工蜂外出覓食,發(fā)現(xiàn)蜜源后,會(huì)跳8字舞或圓圈舞,用這些動(dòng)作來(lái)告知同伴蜜源的距離和方向,這是群體中不同動(dòng)物個(gè)體之間的通訊和合作.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 此題考查了動(dòng)物的語(yǔ)言,即:動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于甲狀腺激素在幼年時(shí)分泌不足所造成了侏儒癥 | |
B. | 由于生長(zhǎng)激素在幼年時(shí)分泌不足所造成了呆小癥 | |
C. | 由于胰島素分泌不足造成糖尿病 | |
D. | 由于腎上腺腺激素分泌過(guò)多造成了甲亢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視覺(jué) | B. | 聽(tīng)覺(jué) | C. | 觸覺(jué) | D. | 嗅覺(jué) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 去公共場(chǎng)所,戴上口罩 | B. | 給家里人喝板藍(lán)根等藥物預(yù)防 | ||
C. | 不與他人共用水杯、餐具 | D. | 打噴嚏時(shí),用紙巾捂住口鼻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 39% | C. | 27% | D. | 25% |
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