3．細(xì)胞中控制著生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．液泡B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．葉綠體

分析 細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNN上有遺傳信息，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．

解答 解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNN是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部遺傳信息，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用．根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（　�。�
A．裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出
B．胃液不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．膽汁不能消化淀粉
D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的物質(zhì)并非都是自己制造的
B．所有物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
C．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器主要是葉綠體和線粒體
D．細(xì)胞是能量、物質(zhì)和信息的統(tǒng)一體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（　�。�
A．給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸
B．白天為大棚作物補(bǔ)充氧氣--增強(qiáng)光合作用
C．幼苗移栽時(shí)去掉一些枝葉--降低蒸騰作用
D．把作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．選取生長正常的牽牛花，進(jìn)行光合作用條件探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)如圖所示．

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．請分析回答下列問題：
（1）將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．設(shè)置丙瓶的目的是起對照作用．
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物進(jìn)行了蒸騰作用．
（3）比較甲葉片不同部位的顏色變化，可以說明光合作用的條件是需要光；比較葉片乙、丙顏色變化，說明光合作用必需原料之一是二氧化碳．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等措施可以提高產(chǎn)量．
（5）綠色植物的光合作用，對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．樹木的“樹瘤”發(fā)生在環(huán)剝的上部，這說明（　�。�
A．細(xì)胞分裂具有方向性B．細(xì)胞分裂受地心引力影響
C．水和無機(jī)鹽是自上而下運(yùn)輸?shù)?/td>D．有機(jī)物是自上而下運(yùn)輸?shù)?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．心臟的位置在（　�。�
A．腹腔中部，偏右下方B．腹腔中部，偏左下方
C．胸腔中部，偏右下方D．胸腔中部，偏左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．活魚的鰓是紅色的，其原因是（　　）
A．鰓絲上的肌肉是紅色的B．有豐富的動(dòng)脈血管
C．有豐富的毛細(xì)血管D．有豐富的大血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．睪丸是男性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官，主要功能是（　　）
A．只產(chǎn)生精子B．只產(chǎn)生雄性激素
C．產(chǎn)生前列腺液D．產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

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同步練習(xí)冊答案