2.如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中,生產(chǎn)者是草,蛇是消費(fèi)者,此外還包括圖中未畫出的分解者,主要包括細(xì)菌和真菌兩大類生物.
(2)此圖中共有5條食物鏈,它們彼此連接形成食物網(wǎng),最長(zhǎng)的食物鏈由4種生物構(gòu)成.
(3)寫出一條食物鏈:草→兔→狐
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是:草
(5)有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累.該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是狐和鷹.
(6)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量與所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.如果老鷹、蛇、狐貍得到保護(hù),數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量會(huì)增多.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從綠色植物固定太陽(yáng)能開始的,其流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng).
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的.食物鏈越短,能量消耗越少.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指腐生的細(xì)菌和真菌.
(4)食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系.寫法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者…最高級(jí)消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭指向捕食者.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者能利用環(huán)境中的無機(jī)物合成貯藏能量的有機(jī)物;該食物網(wǎng)中只有草能通過光合作用制造貯藏能量的有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者;兔、鼠、蛇、狐、鷹直接或間接以草為食,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),依據(jù)圖上箭頭所示,此圖中食物鏈有5條,分別是:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng).其中“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈?zhǔn)窃撌澄锞W(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈,共有草、鼠、蛇、鷹四種生物構(gòu)成.
(3)根據(jù)(2)的解答可寫出一條食物鏈:草→兔→狐(或草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹).
(4)食物鏈的開始是生產(chǎn)者,由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級(jí)遞減的,因而食物鏈最前端的生物數(shù)量要多于后面的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的生物.因此,生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).因此如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是狐和鷹.
(6)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.這種平衡是動(dòng)態(tài)的.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果人們大量的捕殺鷹、蛇、狐,則鼠、兔的數(shù)量會(huì)增加,從而造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞;相反,如果鷹、蛇、狐貍得到保護(hù),數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量會(huì)增加,維持生態(tài)平衡.
故答案為:
(1)草;消費(fèi)者;真菌,細(xì)菌
(2)5;食物網(wǎng);4
(3)草→兔→狐(或草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹)
(4)草
(5)狐和鷹
(6)生態(tài)平衡;增多

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、食物網(wǎng)和生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力以及生態(tài)平衡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.閱讀下列資料,回答相關(guān)問題.你知道藏羚羊嗎?它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,體表被毛,渾身是寶.北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃中,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來,鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙,專門設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施.經(jīng)過兩年的適應(yīng)期,可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路.從2006年5月中旬開始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路.
(1)通過分析以上資料,你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳類動(dòng)物.
(2)請(qǐng)你寫出藏羚羊適應(yīng)陸地生活的兩種特征:①四肢發(fā)達(dá)能支持軀體和是善于奔跑;②用肺呼吸(或神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達(dá),體表有皮膚和毛能防止水分蒸發(fā)).
(3)藏羚羊生活在寒冷的青藏高原,它能通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,所以屬于恒溫動(dòng)物.
(4)藏羚羊的遷徙行為是生來就有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的,這種行為屬于先天性行為.
(5)請(qǐng)你為保護(hù)藏羚羊獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:①嚴(yán)格執(zhí)野生動(dòng)物保護(hù)法,禁止一切形式的獵采和買賣野生動(dòng)物;②保護(hù)藏羚羊的棲息地,自然保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止牧民入遷.(嚴(yán)禁游客進(jìn)入,或其它合理答案均可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.含有遺傳信息的DNA的片段叫做蛋白質(zhì)×.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.2006年春季以來,高致病性禽流感在很多地區(qū)出現(xiàn).由于國(guó)家采取了果斷有效的措施,及時(shí)遏制了疫情的蔓延.其中對(duì)禽類,進(jìn)行疫苗注射是一種行之有效的預(yù)防措施.已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒,科學(xué)家已研制出相應(yīng)的疫苗.疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn):將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞平分為A、B兩組,實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中,B組健康小雞的作用是對(duì)照.
(2)此實(shí)驗(yàn)的原理是A組小雞受到刺激后,體內(nèi)的細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體獲得了免疫.B組小雞因無此而死亡.
(3)養(yǎng)雞場(chǎng)給健康雞注射疫苗,可以有效預(yù)防禽流感的發(fā)生,這種做法相當(dāng)于預(yù)防傳染病的哪種措施?保護(hù)易感人群.注射的疫苗在免疫學(xué)中稱為抗原,小雞產(chǎn)生的這種免疫類型是特異性免疫.
(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3公里以內(nèi)的家禽必須全部撲殺.這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?控制傳染源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱或生物功能,以完善被子植物的概念圖:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.魚是適應(yīng)水中生活的動(dòng)物:
(1)會(huì)游泳:用尾擺動(dòng)劃水,用尾鰭轉(zhuǎn)向、維持平衡;
(2)鰓能在水中呼吸;
(3)其他:體表通常有鱗片保護(hù),體內(nèi)有脊柱,所以魚屬于脊椎動(dòng)物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中各指示線所指部位的名稱并回答:
[1]門齒;[2]臼齒,[3]犬齒.
(2)圖B是家兔的牙齒,判斷的理由是:家兔的牙齒有門齒和臼齒,沒有犬齒,這與食草生活相適應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中.它的運(yùn)動(dòng)與什么有關(guān)呢?取一條活的蚯蚓,觀察它在玻璃板上和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢.
(1)首先將蚯蚓放在玻璃板上,用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙.用放大鏡觀察,可以看到腹部的許多小突起是剛毛.
(2)觀察它在玻璃板上的運(yùn)動(dòng),并測(cè)量它在2分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離.再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運(yùn)動(dòng),也測(cè)量它在2分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離.如此進(jìn)行3~5次,求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離.對(duì)比結(jié)果,得出的結(jié)論是蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)的速度要慢.
(3)在觀察過程中,保證蚯蚓能正常呼吸的做法是:應(yīng)經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn).
(4)在(2)中重復(fù)3~5次的目的是:減小誤差.
(5)(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處置蚯蚓?答:放回適合它們生存的自然環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)水螅的說法,正確的是(  )
A.有口有肛門B.身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成
C.輻射對(duì)稱的身體利于捕食和防御D.生活在海洋中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案