如圖實(shí)驗(yàn)裝置瓶中是萌發(fā)的種子，放在溫暖的地方，24小時(shí)后，燃燒的蠟燭放在瓶中會(huì)熄滅，下列解釋正確的是（　�。�
分析：明確呼吸作用的概念，知道呼吸作用要消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．
解答：解：種子的呼吸作用，會(huì)吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，氧氣有助燃的作用，蠟燭熄滅表明瓶中沒有氧氣，原因是萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，瓶中的氧氣參與了有機(jī)物的分解，被消耗盡了．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的概念和表達(dá)式，呼吸作用在所用的活細(xì)胞中進(jìn)行，不斷的消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳的過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?樂山）請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過程，回答問題：
如圖所示，瓶中是萌發(fā)的種子．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的，過一段時(shí)間以后，往瓶子里注入清水，打開（圖：教材七上P124第一個(gè)圖）閥門，使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管，觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
．
（2）出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是種子進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
會(huì)產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）如果將萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？
不會(huì)
不會(huì)
，其原因是
煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用
煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，瓶中是萌發(fā)的種子．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的，過一段時(shí)間后，往瓶子里注入清水，打開閥門，是瓶子內(nèi)的氣體進(jìn)入試管，觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化？
試管中澄清的石灰水變得
渾濁
渾濁
．能使澄清的石灰水發(fā)生這樣變化的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，這種氣體是由于種子里的
有機(jī)物
有機(jī)物
徹底分解產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，瓶中是萌發(fā)的種子．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的，過一段時(shí)間后，往瓶子里注入清水，打開閥門，是瓶子內(nèi)的氣體進(jìn)入試管，觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化？
魔方格

試管中澄清的石灰水變得______．能使澄清的石灰水發(fā)生這樣變化的氣體是______，這種氣體是由于種子里的______徹底分解產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（A卷）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，瓶中是萌發(fā)的種子．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的，過一段時(shí)間后，往瓶子里注入清水，打開閥門，是瓶子內(nèi)的氣體進(jìn)入試管，觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化？
試管中澄清的石灰水變得    ．能使澄清的石灰水發(fā)生這樣變化的氣體是    ，這種氣體是由于種子里的    徹底分解產(chǎn)生的．

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