分析 圖示為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,圖中1是消化道,2是入球小動(dòng)脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是出球小動(dòng)脈,6是腎小管,7是肺泡;A是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),B是食物殘?jiān),C是原尿,D是尿液,D是汗液,E是血液,F(xiàn)是氧氣.
解答 解:(1)進(jìn)入7肺泡的F氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水,這個(gè)過(guò)程是在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的.因此組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的A有機(jī)物和F氧氣進(jìn)行呼吸作用釋放能量,用于人體各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫.呼吸作用的公式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
(2)當(dāng)血液流經(jīng)3腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)3腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成C原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)6腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被6腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成D尿液.因此C液與D液相比,D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖.某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì),可能是腎小球發(fā)生病變,導(dǎo)致腎小球的通透性增大,使蛋白質(zhì)濾過(guò)到原尿中,而腎小管不能重吸收蛋白質(zhì),因此蛋白質(zhì)隨尿排出.
(3)原尿經(jīng)過(guò)腎小管時(shí),發(fā)生了重吸收作用,其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物質(zhì)如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.因此人體雖然每天形成的原尿大約150升,但由于腎小管的重吸收作用,99%的有用物質(zhì)又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大減少約為1.5升.
故答案為:(1)肺泡壁;毛細(xì)血管壁; 有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量;線(xiàn)粒體;
(3)葡萄糖;3腎小球;
(4)6腎小管;
點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵,識(shí)圖時(shí)要注意以循環(huán)系統(tǒng)為核心,和消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、皮膚等器官系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)不斷選擇的結(jié)果 | |
B. | 害蟲(chóng)存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件 | |
C. | 害蟲(chóng)的抗藥性是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的 | |
D. | 對(duì)害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)抗藥性變異是有利變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫 | B. | 非特異性免疫 | ||
C. | 先天性免疫 | D. | 第一、二道防線(xiàn)的免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)→蟲(chóng)→家燕→細(xì)菌和真菌 | |
B. | 家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑來(lái)看屬于學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 若圖中的蟲(chóng)是害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期對(duì)樹(shù)的危害是最大的 | |
D. | 細(xì)菌、真菌能把樹(shù)、蟲(chóng)和家燕遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物生長(zhǎng)需要水分和無(wú)機(jī)鹽主要是根尖的成熟區(qū)吸收 | |
B. | 菜豆種子萌發(fā)時(shí),胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)胚根、胚芽、胚軸 | |
C. | 為人體供能的主要物質(zhì)是糖類(lèi) | |
D. | 小腸絨毛有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)之一是其壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的多樣性 | B. | 基因(遺傳)的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 蛋白質(zhì)的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 | 裸地 | 草地 | 灌叢 | 空白對(duì)照 |
配制培養(yǎng)基 | 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號(hào). | |||
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | |
A | 把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi),暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋 | 密封,不打開(kāi) | ||
培養(yǎng) | 將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀(guān)察結(jié)果 | |||
觀(guān)察記錄(菌落數(shù)) | 28 | 10 | 5 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶土移栽 | B. | 中耕松土 | C. | 合理密植 | D. | 套種農(nóng)作物 |
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