【題目】在探究不同植被對(duì)空氣濕度影響的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的實(shí)驗(yàn)器材是

A. 溫度計(jì) B. 顯微鏡

C. 鏟子 D. 干濕表

【答案】D

【解析】空氣中實(shí)際所含水蒸汽密度和同溫度下飽和水蒸汽密度的百分比值，叫做空氣的“相對(duì)濕度”。
一般來(lái)說(shuō)夏季室溫為25℃時(shí)，相對(duì)濕度控制在40%-50%比較舒適；冬季室溫為18℃時(shí)，相對(duì)濕度在30%-40%，所以測(cè)量空氣的濕度一般用干濕計(jì)、記時(shí)器等。不用溫度計(jì)、顯微鏡和鏟子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“_____”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.正負(fù)極接通火花放電模擬了閃電

B.裝置A中的氣體模擬了原始大氣

C.燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋

D.該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大熊貓、水杉、蘇云金桿菌、朱鹮、桫欏、酵母菌、珙桐和T4噬菌體八種生物的分類圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：

（1）圖中a指的是______，b指的是______，二者比較a沒有______，序號(hào)①所代表的生物是______。

（2）圖中e指的是______，由蛋白質(zhì)外殼和______構(gòu)成，序號(hào)⑧所代表的生物是______。

（3）請(qǐng)完善圖中c、d兩處應(yīng)該填寫的內(nèi)容:c______；d______。

（4）生物學(xué)家將生物進(jìn)行了科學(xué)的分類，這不僅可以更好地認(rèn)識(shí)、研究和利用生物，而且還能弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。在上述八種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是______（填寫相應(yīng)序號(hào)和代表生物）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ）

A．有光 無(wú)光 B．干燥 濕潤(rùn)

C．有光 無(wú)水 D．有空氣 無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他和同學(xué)們便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表．根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（　　）

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

26

種花的濕花盆下

20

干草地中

4

A. 空氣新鮮 B. 陽(yáng)光充足 C. 高溫干燥 D. 陰暗潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生小華為調(diào)查平谷泃河內(nèi)的生物類群，取一滴河水制成臨時(shí)裝片，借助顯微鏡觀察到如下三種單細(xì)胞生物，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 三種生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因此只能營(yíng)寄生生活

B. 三種生物都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C. ②是衣藻，其細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)杯狀葉綠體，可進(jìn)行光合作用

D. ①和③均可通過(guò)細(xì)胞分裂的方式繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量（相對(duì)含量）。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.丁個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

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