【題目】如圖甲是植物某些生理活動示意圖,乙圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖分析回答問題
(1)大樹的根能源源不斷地從土壤中吸收水分,依賴于圖甲中[ ]_____________,水分會通過圖乙中的[ ]________散失。
(2)圖丙中的結(jié)構(gòu)6表示_________,其中進行的生理活動可用圖甲中[ ]___________來表示。
【答案】 B蒸騰作用 ④氣孔 葉綠體 C光合作用
【解析】(1)綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用。因此,大樹的根能源源不斷地從土壤中吸收水分,依賴于圖甲中B蒸騰作用,水分會通過圖乙中的④氣孔散失,氣孔是由一對半月形保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的,氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的,是氣體進出和水分散失的門戶。
(2)光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。圖丙是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體,6葉綠體是光合作用的場所。甲圖中所示的C是植物光合作用,光合作用的場所是葉綠體。因此,圖丙中的結(jié)構(gòu)6表示葉綠體,其中進行的生理活動可用圖甲中C光合作用來表示。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)根據(jù)青蛙的發(fā)育過程圖,嘗試著用箭頭的形式寫出青蛙發(fā)育的過程:。
(2)青蛙的發(fā)育方式是 , 其原因是 , 生殖和發(fā)育要在中進行。
(3)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱,然而有的人卻把它當(dāng)做成“一道菜”擺上了酒桌,你對這種做法評價?應(yīng)該如何做?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲為人體的部分生理活動示意圖,乙為膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖。示意圖中,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是小分子物質(zhì),b、c表示運動狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答問題:
(1)淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成小分子物質(zhì)a,參入此過程的消化液有____________________。
(2)若腎功能正常,但尿液中出現(xiàn)了大量的物質(zhì)a,最可能的原因是____________所致。
(3)物質(zhì)a最終要進入組織細(xì)胞,在細(xì)胞的__中被利用。
(4)人體在進行圖甲中所示的過程③時,膈肌應(yīng)處于圖乙中的________(填字母)狀態(tài)。
(5)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是_____。心臟每跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程,先是兩個心房收縮,同時兩個心室舒張,此時心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是____。
(6)氧氣進入甲圖中A系統(tǒng)是通過_______作用實現(xiàn)的。
(7)圖甲中能表示排泄途徑的是______(填序號)。夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程__排出(填序號)。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為尿液形成過程示意圖,下列關(guān)于尿液形過程的敘述正確的是
A. 1的作用是重吸收 B. 5中流的液體是尿液
C. 3的作用是濾過 D. 與2中液體相比,4中的液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種病毒的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A的名稱是______,屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒
(2)圖中B的名稱是______,屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒
(3)圖中C的名稱是______,屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒
(4)圖中的①表示______,②表示病毒的______,含有遺傳______,能夠在寄主的或細(xì)胞中制造新的病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示幾種生物的進化過程示意圖,根據(jù)圖回答下列問題。
(1)A,C,D四種生物的共同祖先是。
(2)與B生物親緣關(guān)系最近的生物是 。
(3)在底層中出現(xiàn)最早的生物是 。
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