(12分,每空2分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:
⑴取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào)(A、B、C),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。
⑵取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
⑶每天同時(shí)向A、B、C號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料。
⑷過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
在實(shí)驗(yàn)步驟⑴、⑵、⑶中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正:
⑴____________________________________________________
⑵____________________________________________________
⑶____________________________________________________
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:①若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明
②若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C玻璃缸內(nèi)次之,A玻璃缸最慢,說(shuō)
明 ③若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A玻璃缸內(nèi)較慢,說(shuō)
明 。
第1步,應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水(比如都是河水)
第2步,取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪
第3步,等量的飼料
①甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用,②說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性減弱,③說(shuō)明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒(méi)有影響
【解析】
試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn):指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量,一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能;該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是A與B對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素,通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定甲狀腺激素生理活性對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,另一組是B與C對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響。
考點(diǎn):本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),意在考查考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果的分析、歸納能力。
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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川內(nèi)江十一中八年級(jí)上學(xué)期半期考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答(12分,每空2分):
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有 。
(2)C和D的名稱(chēng)是 。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是
。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 (填圖中字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初二上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
觀察下圖,總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)(共12分,每空2分)
(1)觀察圖中①所示,鳥(niǎo)的身體呈 型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中②所示,鳥(niǎo)的前肢變成 ,上面生有幾排大型的 ,適于搏擊空氣。
(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③ ,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是鯽魚(yú)部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(共12分,每空2分)
(1)鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚(yú)在_________。
(2)魚(yú)的呼吸器官是 ,其主要成分是[ ] ,其內(nèi)布滿(mǎn) ,因此呈 色,它是進(jìn)行 的地方。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅酒泉瓜州二中八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面的資料并回答問(wèn)題:(12分,每空2分)
資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它 捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為。
(2)美國(guó)紅雀喂魚(yú)得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)________因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆四川內(nèi)江十一中八年級(jí)上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答(12分,每空2分):
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有 。
(2)C和D的名稱(chēng)是 。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是
。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 (填圖中字母)。
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