【題目】平武王朗自然保護區(qū)不僅有多種野生植物，還有大熊貓等到多種珍稀動物．

（1）保護區(qū)內(nèi)的綠色植物能進行光合作用，為動物提供食物，屬于 ．動物作為消費者，也起著著重要作用，如蜜蜂能幫助植物傳播 、傳播種子，使植物順利地繁殖后代．

（2）大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 者，它們能把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽，被植物利用．可見，細菌和真菌對自然界中的 循環(huán)起著重要作用．

（3）鼠以草為食，蛇以鼠為食，這種吃與被吃的關(guān)系稱為 ，這樣就形成了一條 ．

（4）保護生物多樣性最為有效的措施是建立 ．

【答案】（1）生產(chǎn)者；傳粉；

（2）分解者；物質(zhì)；

（3）捕食；食物鏈；

（4）自然保護區(qū)。

【解析】

試題分析：（1）植物能夠通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．動物不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者．在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 和幫助植物傳粉、傳播種子．保護區(qū)內(nèi)的綠色植物能進行光合作用，屬于生產(chǎn)者．動物作為消費者，也起著著重要作用，如蜜蜂能幫助植物 傳粉、傳播種子，使植物順利地繁殖后代．

（2）細菌、真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產(chǎn)者重新利用被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者，它們能把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽，被植物利用．可見，細菌和真菌對自然界中的 物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

（3）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)．正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體．鼠以草為食，蛇以鼠為食，這種吃與被吃的關(guān)系稱為 捕食，這樣就形成了一條 食物鏈．

（4）建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．我國現(xiàn)已建成許多保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)和保護珍稀動植物的自然保護區(qū)．保護生物多樣性最為有效的措施是建立 自然保護區(qū)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系。閱讀下面的資料，它會給你的探究活動提供一些啟示。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：__________________________________？

（2）針對你提的問題，請作出假設(shè)：__________________________________。

（3）實驗設(shè)計：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個容器中，保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到光下培養(yǎng)，將乙放到______處培養(yǎng)。

（4）請你預(yù)測實驗現(xiàn)象：幾天后，甲容器中的幼苗是_____色的，乙容器中的幼苗是_____色的。

（5）本題中的實驗變量是___________________________________________。

（6）你可以得出的結(jié)論是：_________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排出體內(nèi)代謝廢物的過程叫排泄，下列屬主要排泄途徑的是

A．泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出大部分水、尿素和無機鹽

B．某些代謝廢物隨糞便排出

C．呼吸系統(tǒng)以氣體形式排出二氧化碳和少量水

D．皮膚以汗液形式排出部分水、少量無機鹽和尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是一個家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果，請據(jù)表回答：

性狀表現(xiàn)

父親

母親

女兒

酒窩

有

無

有

耳垂

有

無

無

卷舌

能

能

不能

（1）從表中調(diào)查結(jié)果可知，這個家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似，在生物學(xué)上稱為_____，有的性狀與父母有差異，在生物學(xué)上稱為_____。

（2）如果有酒窩為顯性性狀（A基因表示），那么，母親的基因組成一定是_____，女兒的基因組成是_____，父親的基因組成是_____

（3）如果有耳垂為顯性性狀，這對夫婦再生一個有耳垂的孩子的概率為_____。

（4）如果不能卷舌為隱性性狀（用b基因表示）能卷舌的父母的基因組成為_____。這對夫婦再生一個孩子，能卷舌的概率為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中有大量動物，請回答下列問題：

（1）大多數(shù)鳥都能在空中飛行，因為它有適于其空中飛行生活的結(jié)構(gòu)特點：鳥類的前肢進化成了 ，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等。

（2）動物的生命活動需要能量，這些能量來源于它們的食物。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物都直接或間接地以 為食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計并完成了如下實驗：

試管

加入物質(zhì)

37℃水浴恒溫

滴加碘液檢驗

①

淀粉糊2毫升＋唾液2毫升

10分鐘

2滴，搖勻

②

淀粉糊2毫升＋清水2毫升

10分鐘

2滴，搖勻

③

淀粉糊2毫升＋？

？

？

（1）用試管①和試管②進行對照，實驗組是________，該生物興趣小組要探究的問題是_____________？

（2）37℃水浴恒溫模擬的是____________________。

（3）實驗結(jié)果：試管①________，試管②________，據(jù)此可以得出的結(jié)論是______________。

（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管③，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為淀粉糊2毫升＋__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某興趣小組探究教室里是否有細菌和真菌的實驗方案，請你幫助設(shè)計完成。

材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、透明膠帶、放大鏡

（1）提出問題：洗手前和吸收后手指上的細菌和真菌不一樣嗎？

（2）作出假設(shè)：_____________________________________________________________。

（3）制訂計劃并實施：

①1號培養(yǎng)皿的處理方法：_____________________________________________________。

2號培養(yǎng)皿不做處理，在實驗中起__________作用。②把兩個培養(yǎng)皿放在_____________的地方。

（4）觀察結(jié)果，得出結(jié)論：

①1號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：______________________。②2號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象： ____________________。

③你的結(jié)論是__________________________________________________________________。

通過實驗可知，細菌和真菌適合于生活在_____________________________________環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患過麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別為：

A．抗原和抗體 B．抗體和抗原

C．抗原和抗原 D．抗體和抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“模擬人類后代性別決定的過程”活動如下：把甲、乙兩個紙袋分別標明“母親”、“父親”。把兩個紅色小球放到標有“母親”的紙袋中。把一個紅色小球和一個白色小球放到標有“父親”的紙袋中。閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組合是紅、紅小球組合，還是紅、白小球組合。把小球各放回原紙袋中，再重復(fù)多次。請根據(jù)該活動過程回答問題：

（1）紅色小球代表 。

（2）從兩個紙袋中各拿出1個小球，組成的小球組合代表出生孩子的性別。如果拿出的是紅、白小球組合，代表出生的孩子為 性。

（3）如果統(tǒng)計全班同學(xué)拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1∶1，則代表出生孩子的 比例接近1∶1。

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