【題目】生物多樣性對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展有巨大價(jià)值,下列屬于生物多樣性直接價(jià)值的是

A．改良土壤 B．調(diào)節(jié)氣候

C．涵養(yǎng)水源 D．提供藥材

【答案】D

【解析】

試題生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，直接價(jià)值主要是生物種類(lèi)多樣性和基因多樣性的利用，例如生物種類(lèi)多樣性提供了多種藥材，間接價(jià)值則主要是生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是由真菌引起的植物疾病的是（ ）

A. 煙草花葉病 B. 棉花枯萎病

C. 小麥葉銹病 D. 玉米瘤黑粉病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，有利于青春發(fā)育的良好生活習(xí)慣是（　�。�

A. 飯后劇烈運(yùn)動(dòng) B. 睡前劇烈運(yùn)動(dòng) C. 睡前飽食 D. 不偏食、不挑食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙糖橘是大家最熟悉的水果之一，它以皮紅瓤黃、“筋絡(luò)”細(xì)軟、汁多味美、酸甜適宜而聞名；以上有關(guān)沙糖橘的敘述中沒(méi)有描述到的植物組織是

A. 保護(hù)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是生物多樣性中最直接的體現(xiàn)？（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 環(huán)境多樣性 C. 物種多樣性 D. 遺傳多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】招潮蟹能準(zhǔn)確地根據(jù)海水漲落的時(shí)間而出來(lái)活動(dòng)，這是—種（ ）

A. 晝夜節(jié)律行為 B. 潮汐節(jié)律行為 C. 季節(jié)節(jié)律行為 D. 遷徙行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本最大的海藻出產(chǎn)地之一宮城縣，在地震中已被全面摧毀，導(dǎo)致海藻類(lèi)產(chǎn)品在日本供應(yīng)量嚴(yán)重不足。對(duì)于一日三餐都離不開(kāi)海帶和紫菜的日本老百姓來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)“海藻荒”所帶來(lái)的影響似乎比地震本身還要嚴(yán)重。下列有關(guān)藻類(lèi)植物的描述中，正確的是（ ）

A．有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的

B．都有根、莖、葉的分化

C．海生藻類(lèi)不能進(jìn)行光合作用

D．都生活在海洋中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀常常到池邊給金魚(yú)喂食，原因是（ ）

A. 想誘捕金魚(yú) B. 捕到的昆蟲(chóng)太多，自己吃不完

C. 喜歡金魚(yú)，討厭其它動(dòng)物 D. 哺育后代的本能未消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅的身體呈（　�。�

A. 上下對(duì)稱(chēng) B. 左右對(duì)稱(chēng) C. 前后對(duì)稱(chēng) D. 輻射對(duì)稱(chēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案