【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈與能量流動的敘述，不正確的是（ ）

A．能量沿食物鏈流動是單向的

B．食物鏈越長，最高營養(yǎng)級的生物獲得的能量越少

C．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

D．生物的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多

【答案】C

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈流動的，具有單向流動、逐級遞減的特點。因此，食物鏈越長，處于最高營養(yǎng)級的生物獲得的能量越少；在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，生物之間的捕食關(guān)系越復(fù)雜， 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多。當(dāng)初級消費者越多時，流向次級消費者的能量也越多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】舉手、投足等動作，一般都包括：①相應(yīng)的骨受到牽拉；②骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮收縮；③骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動等步驟．這些步驟發(fā)生的順序是（　�。�

A. ①②③B. ①③②C. ②①③D. ②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌是通過分裂方式繁殖后代的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由______構(gòu)成。

（2）C類是一個特殊類群，它們在發(fā)育方面的突出特征是______。

（3）D類開始具有較為發(fā)達(dá)的______而成為真正陸生脊椎動物的一類。

（4）A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①示肱二頭肌，②示肱三頭肌。完成屈肘動作需（ ）

A．①收縮、②舒張 B．①舒張、②收縮

C．①和②都舒張 D．①和②都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上已知的動物約有150萬種，動物是多種多樣的，我們平時所看到的蟲魚鳥獸都是動物。下面是生活中常見的幾種動物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

（1）若根據(jù)體溫是否會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，可將圖中的動物分成兩類：一類是恒溫動物，一類是變溫動物。其中，青蛙是____動物，兔是_______動物。

（2）魚生活在水中，體表常有_________覆蓋，用_____________呼吸。

（3）青蛙的皮膚裸露且能分泌_________，皮膚里密布著________，也可以進(jìn)行氣體交換，以輔助________________呼吸。

（4）鳥體表覆羽，前肢變成翼有喙無____，用氣囊輔助肺呼吸。

（5）兔和蜥蜴都是用__________呼吸。蜥蜴的皮膚_______(填“干燥”或“濕潤")，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝胁僮髡_的是（ ）

A. 換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片 B. 換用高倍物鏡，再向左上方移動裝片

C. 向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡 D. 向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于真菌的是（　　）
①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④青霉．
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?/span>，我們應(yīng)該好好了解并保護(hù)它們。為此，某生物興趣小組開展了觀察蚯蚓的實驗。請據(jù)圖回答。

（1）結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷B是_____（填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于____________動物。

（3）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺較為粗糙，是因為其腹面有_________，以增大運動時身體與土壤的摩擦力。

（4）實驗過程中，應(yīng)保持其體表濕潤，這是因為它靠濕潤的體壁進(jìn)行__________。實驗完成后，應(yīng)該將蚯蚓___________。

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同步練習(xí)冊答案