“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了!闭(qǐng)回答問(wèn)題
小題1:下列哪項(xiàng)不是皂莢樹(shù)、蟬、叫天子等生物的基本特征(    )
A.需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.呼吸C.生長(zhǎng)和繁殖D.運(yùn)動(dòng)
小題2:黃蜂和菜花的關(guān)系是(    )
A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.食物網(wǎng)
小題3:如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,黃蜂和叫天子都屬于(    )
A.非生物成份B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者

小題1:D
小題2:C
小題3:C
小題1、皂莢樹(shù)、蟬、叫天子等生物具備生物的基本特征.但是反射是動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或體內(nèi)的刺激做出的一種有規(guī)律的反應(yīng).皂莢樹(shù)是植物沒(méi)有神經(jīng),只有簡(jiǎn)單的應(yīng)激性、蟬是昆蟲(chóng)只有簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)、叫天子是鳥(niǎo)有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng).因此反射不是皂莢樹(shù)、蟬、叫天子等生物共有的特征.
故選:D.
小題2:選項(xiàng)A合作關(guān)系是指二種都能獨(dú)立生存的生物生活在一起,對(duì)雙方都有利的一種生物間的關(guān)系,例如一個(gè)蜂群內(nèi)的蜜蜂.
選項(xiàng)B競(jìng)爭(zhēng)是指當(dāng)二種生物同時(shí)利用同一資源時(shí),會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng).例如:雜草與莊稼.
選項(xiàng)D食物網(wǎng)是由多條食物鏈構(gòu)成,在此題中,只有一條食物鏈,即菜花→黃蜂.
故選C.
小題3:A.黃蜂和叫天子都是生物,A錯(cuò)誤;
B.分解者指的是靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活的細(xì)菌、真菌等,黃蜂和叫天子依賴的是植物,而不是植物的遺體,B錯(cuò)誤;
C.消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物,黃蜂和叫天子符合;
D.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,不符。
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián),這種關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)在方方面面。例如,我們的母親河——長(zhǎng)江和黃河,作為_(kāi)_________生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的________生態(tài)系統(tǒng)、_________生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東去,滋潤(rùn)著沿途的_______生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物。它們沿途還形成_________生態(tài)系統(tǒng)、__________生態(tài)系統(tǒng),最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入__________生態(tài)系統(tǒng)。

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福州西湖公園是休閑健身的好場(chǎng)所。下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是(  )   
A.公園中所有的植物B.公園中所有的動(dòng)物
C.公園中所有的生物D.公園中所有的生物及其環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)生態(tài)平衡的理解正確的是(    )
A.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持相等
B.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持不變
C.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量不斷變化

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下哪種生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多(   )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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稻田里的雜草和水魚(yú)爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有:
A.捕食關(guān)系B.合作關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.分工關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖,其中A、B、C、D均代表某種生物。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)能利用太陽(yáng)能將無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的生物是圖中的         。
(2)圖中屬于消費(fèi)者的生物有            ,屬于分解者的是       。
(3)在自然狀態(tài)下,此生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C等生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              。
(4)圖中營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)的生物包括             。

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生物圈為生物的生存提供了哪些基本的條件?“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗給了人類什么啟示?

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(1分)綠色植物養(yǎng)育著地球上的動(dòng)物,而動(dòng)物則在維持       平衡等方面起著重要的作用。

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