3．小明是白化病患者，他的爸爸、媽媽都膚色正常，并且他的爺爺和奶奶膚色也正常．小明覺得很奇怪，自己怎么會(huì)患這種病呢？于是他用學(xué)過的生物學(xué)遺傳知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真研究分析，發(fā)現(xiàn)控制膚色的基因在常染色體上，膚色正常由顯性基因（H）控制，’白化病由隱性基因（h）控制，請(qǐng)幫助他回答下列問題：
（1）小明的膚色與他的爸爸媽媽和爺爺奶奶不同，這種現(xiàn)象在生物學(xué)中稱為變異．小明是男孩，他的性染色體表示為XY．
（2）由以上資料可以分析，控制小明爸爸和爺爺?shù)哪w色基因類型分別是Hh和Hh．
（3）如果小明的父母再生一個(gè)小孩，患白化病的可能性是25%．

分析 白化病是一種較常見的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑病，這類病人通常是全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，因此表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜無色素，虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色，怕光，看東西時(shí)總是瞇著眼睛．皮膚、眉毛、頭發(fā)及其他體毛都呈白色或白里帶黃．

解答 解：（1）子代與親代之間以及子代個(gè)體間性狀的差異，叫做變異．小明的膚色與他的爸爸媽媽和爺爺奶奶不同，這種現(xiàn)象在生物學(xué)中稱為變異．
男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，因此小明是男孩，他的性染色體表示為XY．
同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．分為顯性性狀和隱性性狀，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控Y制隱性性狀，如人體膚色正常和白化是一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中．膚色正常的夫婦生出了患白化病的孩子，說明夫婦雙方除含有一個(gè)控制正常膚色的基因外，都含有一個(gè)控制白化病的隱性基因，由遺傳圖解可知：
控制小明爸爸和爺爺?shù)哪w色基因類型都是Hh，則白化病孩子的基因組成是hh．
（3）該對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示：可見若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，患白化病的可能性是25%．
故答案為：（1）變異；XY；
（2）Hh；Hh；
（3）25%．

點(diǎn)評(píng) y此題考查了人類的性別決定、基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)對(duì)口腔中的化學(xué)性消化進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)根據(jù)這位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題
編號(hào)加入物質(zhì)水浴溫度水浴時(shí)間鑒定試劑
甲饅頭屑+唾液37℃10分鐘碘液2滴
乙饅頭屑+唾液10℃10分鐘碘液2滴
丙饅頭屑+水37℃10分鐘碘液2滴
（1）滴加碘液后顯藍(lán)色的是乙、丙組實(shí)驗(yàn)．
（2）甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．
（3）由以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出淀粉被消化時(shí)不可缺少的條件是唾液中的唾液淀粉酶和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是淀粉在消化道內(nèi)的消化、吸收過程圖解，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中①所指的酶是唾液淀粉酶，由唾液腺分泌．圖中②所指的酶存在于腸腺、胰腺所分泌的消化液中．
（2）圖中③所指的物質(zhì)是麥芽糖；④所指的物質(zhì)是葡萄糖．
（3）物質(zhì)④在小腸被吸收，進(jìn)入血液循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．將盆栽銀邊天竺葵（邊緣由于不含葉綠體，所以呈白色，如圖“a”在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（圖“b”）上下兩面遮蓋起來，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫色處理，最后滴上碘液，結(jié)果“a”“b”處不變色，“c”處變藍(lán)．請(qǐng)回答：
（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過植物體的呼吸作用，消耗掉葉內(nèi)原有的有機(jī)物．
（2）這樣的設(shè)計(jì)就形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．圖中的“c”和“b”對(duì)應(yīng)的是“有光”和“無光”； 圖中的“b”和“a”對(duì)應(yīng)的是“有葉綠體”和“無葉綠體”；
（3）滴上碘液，“b”處變藍(lán)，說明光合作用制造淀粉．
（4）滴上碘液，“c”處不變色，說明光是植物光合作用不可缺少的條件．
（5）滴上碘液，“a”處不變色，說明光合作用需要有葉綠體．
（6）適當(dāng)增加原料可以促進(jìn)植物體進(jìn)行光合作用．根據(jù)這一原理，有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在溫室內(nèi)種植蔬菜時(shí)，可以添加一定量的二氧化碳?xì)怏w，以提高蔬菜的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)試圖說明用鼻呼吸比用口呼吸好，但有一項(xiàng)與此不符，應(yīng)該是（　　）
A．粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣
B．鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激
C．鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤(rùn)吸入的氣體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．生物分類從小到大的等級(jí)依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次對(duì)大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成3份，分別放入A．B．C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖甲所示）．
④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的．有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后A．B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請(qǐng)回答問題．
①如果把A．B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是黑花生種子萌發(fā)與光無關(guān)．
②A．B．C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C．
③打開A杯封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙）．其中③是由種子的胚根發(fā)育成的．
④黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的．
⑤通過上述實(shí)驗(yàn)得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞中染色體是成對(duì)的，基因也是成對(duì)的，控制同一性狀的一對(duì)基因位于（　�。�
A．同一條染色體的兩端上B．同-對(duì)的兩條梁色體上
C．不同對(duì)的兩條染色體上D．任意的兩條染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案，據(jù)下列處理分析回答．
編號(hào)1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方式10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋10粒種子，加較多的水，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
（1）設(shè)置2號(hào)瓶的意義是起對(duì)照的作用
（2）1，3，4號(hào)瓶探究的種子萌發(fā)的條件分別是水分，空氣和溫度
（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由子葉供給，菜豆種子的胚是受精卵發(fā)育成的，有些種子中還具有胚乳．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣．

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