【題目】觀察如圖所示丁香葉芽結(jié)構(gòu)的縱切和丁香的一段枝條，回答下列問題。

（1）請寫出圖1中的結(jié)構(gòu)名稱和將來發(fā)育成什么。①是_____，作用成_____。②是_____，將來發(fā)育成_____。③是_____，將來發(fā)育成_____。④是_____，將來發(fā)育成_____。⑤是_____，將來發(fā)育成_____。

（2）圖2中的a、b、c分別對應(yīng)圖1中的哪個結(jié)構(gòu)。a﹣﹣[_____]；b﹣﹣[_____]；c﹣﹣[_____]。

【答案】 生長點(diǎn) 使芽軸不斷伸長 葉原基 幼葉 幼葉 葉 芽軸 莖 芽原基 側(cè)芽 4 3 5

【解析】圖1所示為葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展的枝條，如圖 1生長點(diǎn)、2葉原基、3幼葉、4芽軸、5芽原基；圖2中a莖、b葉、c側(cè)芽。

（1）由圖可知1是生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長；2葉原基將來發(fā)育成幼葉；3幼葉將來發(fā)育成葉；4芽軸將來發(fā)育成莖；5芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。
（2）由圖可知a是莖由4芽軸發(fā)育來；b是葉由3幼葉發(fā)育來，c是側(cè)芽由5芽原基發(fā)育來。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是各種生物與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：

（1）上述圖示的各種生物的生殖方式都屬于_____（“有性”/“無性”）生殖。這種生殖方式產(chǎn)生的后代具有_____的遺傳特性。

（2）A、C圖兩種動物的相同的發(fā)育方式是_____發(fā)育。

（3）如果C圖所示是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是[]_____。

（4）圖B雞卵受精后，胚胎發(fā)育的部位是[]_____，內(nèi)有細(xì)胞核；儲存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣是[]_____。

（5）A、B、C、D四幅圖反映的生物的生殖發(fā)育方式中，后代存活率最高的是圖_____。

（6）具有圖B中卵殼結(jié)構(gòu)的另一生物類群是_____。

（7）圖D中胎兒通過_____從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的外界條件不包括(　　)

A. 充足的陽光 B. 適宜的溫度

C. 足夠的水分 D. 充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食物鏈的書寫正確的是 (　　)

A. 太陽→草→蟲→鳥

B. 草→蟲→鳥→細(xì)菌

C. 鳥→蟲→草

D. 草→蟲→鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”隱含著一條食物鏈，該食物鏈的生產(chǎn)者是（　�。�

A. 樹木 B. 蟬 C. 蟑螂 D. 黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠，現(xiàn)將玫瑰冠的兩只雞交配產(chǎn)生的子代中有玫瑰冠和單冠的個體（用R表示顯性基因，用r表示隱性基因），下列各項(xiàng)中正確的是（ ）

A. 單冠是顯性性狀

B. 子代的玫瑰冠基因都為Rr

C. 親代的玫瑰冠基因都為Rr

D. 若用子代的玫瑰冠和子代的單冠繁殖，則后代雞冠性狀比為1：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在熱帶雨林中存在一種“僵尸螞蟻”,它們被一類真菌控制,真菌制造“僵尸螞蟻”的過程如下圖所示。

(1)螞蟻具有外骨骼,屬于節(jié)肢動物中的_____綱。據(jù)圖可知,真菌與螞蟻之間存在_____關(guān)系。

(2)未感染真菌的螞蟻可正常覓食和回巢。感染真菌的螞蟻不會馬上死去,而是爬向自己并不喜食也不適合筑巢的樹,咬住其莖或葉,直至死去,形成僵尸。該過程對于真菌的意義是_____。

(3)真菌如何控制螞蟻的呢?科學(xué)家推測,真菌的菌絲可能會侵染螞蟻的運(yùn)動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。若想證實(shí)這一推測,可收集被真菌感染的螞蟻,取其_____組織制成切片,利用顯微鏡觀察這些組織,應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)_____。

(4)在漫長的進(jìn)化過程中,真菌以該種方式殺死螞蟻,但螞蟻并未滅絕�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),除了有些螞蟻未被真菌感染外,螞蟻還可以感染另一種真菌,兩種真菌間存在競爭關(guān)系,這是多么令人稱奇的生存策略!自然界中,生物之間存在著復(fù)雜的制約關(guān)系,物種越豐富,生物多樣性越高,生態(tài)系統(tǒng)的_____能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的尿液形成過程中,相關(guān)結(jié)構(gòu)和成分變化如下圖所示,請回答問題。

(1)據(jù)圖1可知,由于入球小動脈比出球小動脈的管徑粗,故可推測血液在流經(jīng)腎小球的過程中流速會變_____。血液流經(jīng)腎小球時,發(fā)生_____作用,在腎小囊(腎小囊腔)中形成原尿;在流經(jīng)[①]_____(填結(jié)構(gòu)名稱)時,大部分水,部分無機(jī)鹽和全部葡萄糖被重吸收,形成尿液。

(2)據(jù)圖2可知,原尿中葡萄糖的濃度_____(填“大于”或“小于”)180mg100mL時,尿液中不會含有葡萄糖。若為糖尿病患者,體內(nèi)_____(填激素名稱)分泌異常,會導(dǎo)致尿液中含有葡萄糖,請依據(jù)圖2信息解釋其原因_____。

(3)陸生生物的尿液形成過程,可以利用最少的水分排出盡可能多的細(xì)胞代謝廢物,從而起到保水的作用,這是對陸生干旱環(huán)境的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南漳是楚文化的發(fā)祥地，是三國故事的源頭，也是和氏璧的故鄉(xiāng)。這里有七彩飛瀑的香水河、奇險秀美的春秋寨,還有昌集鴛鴦湖、羋月桃?guī)X、……請你用生物學(xué)知識:

（1）香水河景區(qū)內(nèi)樹木遍野，植被完整，炎炎夏日到此游玩，會讓你神清氣爽。這是因?yàn)橹参锏?/span>____(填序號①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用)的結(jié)果。

（2）如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。植物葉片內(nèi)有機(jī)物增加的線段是_________。

（3）綠水青山就是金山銀山。南漳縣大力開展植樹造林和資源保護(hù)，生態(tài)建設(shè)不斷加強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境明顯改善有很大關(guān)系，生物種類不降反增。由此可見，保護(hù)生物多樣性的根本措施是____；漫步鴛鴦湖，不時發(fā)現(xiàn)鴛鴦帶著雛鳥水中嬉戲，雛鳥出生兩天即能跟隨親鳥進(jìn)入水中游泳和潛水，這種行為屬于_____行為。

（4）流感流行時期不建議老人和小孩到人多的景區(qū)游玩，以免得流感。老人和小孩屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的____，流感的病原體是流感病毒，它沒有______結(jié)構(gòu)。

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