【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱請(qǐng)用字母和箭頭表示神經(jīng)傳導(dǎo)的方向.
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注冊(cè)時(shí)肌肉出現(xiàn)不自主的顫栗,而后覺(jué)到疼痛,小明的痛覺(jué)是在產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除具有功能外還具有功能
(3)若將圖中的②剪斷,再分別刺激①,③兩部分能發(fā)生戰(zhàn)栗的刺激部分是
(4)若D損傷了,在進(jìn)行肌肉注射的時(shí)候是否會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗,(是或否)是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?(是或否)
(5)圖中甲集中的部分,乙是由組成的
【答案】
(1)反射弧,A-B-C-D-E
(2)大腦皮層,反射,傳導(dǎo)
(3)③
(4)否,是
(5)神經(jīng)元胞體,神經(jīng)纖維
【解析】(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。所以該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫叫反射弧。 從圖可以看出:B上有神經(jīng)節(jié)因此是傳入神經(jīng),與之相連的A是感受器,C神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),D是傳出神經(jīng),與之相連的E是效應(yīng)器。感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著傳出神經(jīng)傳至神經(jīng)中樞;神經(jīng)中樞接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng),沿著傳出神經(jīng)傳至效應(yīng)器;E效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)。所以神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)的途徑是:A感受器→B傳入神經(jīng)→C神經(jīng)中樞→D傳出神經(jīng)→E效應(yīng)器。
(2)小明的痛覺(jué)是在大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞(或大腦皮層)產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛是因?yàn)榧顾枘軌驅(qū)⑸窠?jīng)沖動(dòng)通過(guò)白質(zhì)中的上行神經(jīng)束傳到大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞,可見(jiàn)脊髓除了反射功能外還具有傳導(dǎo)功能。
(3)由于在②處將感覺(jué)神經(jīng)剪斷,所以刺激①部位,神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到效應(yīng)器,刺激③部位神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)能傳到效應(yīng)器,引起反射。
(4)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。若D傳出神經(jīng)損傷了,反射弧不完整,因此在進(jìn)行肌肉注射時(shí)不會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”。但會(huì)產(chǎn)生疼痛,因?yàn)锳感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)B傳入神經(jīng)傳到C神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞,形成痛覺(jué)。(5)圖中甲是灰質(zhì),乙是白質(zhì),脊髓灰質(zhì)是神經(jīng)元胞體集中的地方,顏色灰暗;而白質(zhì)則是神經(jīng)纖維集中的地方,顏色亮白。
所以答案是:(1)反射;A→B→C→D→E;(2)大腦皮層;反射;傳導(dǎo);(3)③(4)否;是(5)神經(jīng)元胞體;神經(jīng)纖維
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射。瓷浠(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分:感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物花的傳粉和受精過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中A是 , 內(nèi)含花粉.花粉從圖中A傳送到E的過(guò)程叫做傳粉.傳粉有自花傳粉和傳粉兩種方式.
(2)花粉受到E處分泌的黏液的刺激,萌發(fā)長(zhǎng)出G , G內(nèi)含精子.
(3)C可發(fā)育成果實(shí).D是 , 將來(lái)發(fā)育成種子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A,B燒杯中的液體,他們分別可能是。
A.清水;清水
B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水
D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C,D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象? 。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中, (選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng),這說(shuō)明根具有的特性之一是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)可分為兩大類:一類是分子比較______,如水、________和________等簡(jiǎn)單的物質(zhì),這類物質(zhì)一般不含________,統(tǒng)稱為無(wú)機(jī)物;另一類分子較____,如糖類、________、________和核酸等復(fù)雜的物質(zhì),一般含有________,統(tǒng)稱為有機(jī)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某一器官的血液循環(huán)示意圖c代表某器官處的毛細(xì)血管,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)c是毛細(xì)血管,其與物資交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有管壁最薄,管腔最 , 管內(nèi)血液速度最 , 如果c表示人體肺部的毛細(xì)血管,請(qǐng)問(wèn)B代表的血管是 , 吸氣時(shí)空氣中氧氣透過(guò)肺泡壁進(jìn)入c , 由血液中的細(xì)胞攜帶,使流經(jīng)肺的血液變成血,這些血漿由血管(填A(yù)或B)匯集成肺靜脈流入心臟的。
(2)進(jìn)食后大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類脂肪和,最終(在消化道哪一部分內(nèi))被徹底消化,大多數(shù)的消化產(chǎn)物進(jìn)入c,小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水無(wú)機(jī)鹽和多數(shù)也進(jìn)入c,流血液運(yùn)往全身的細(xì)胞,在一樣的參與下,細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物被分解成二氧化碳和水同時(shí)釋放
(3)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部分在手臂的c處,為防止蛇毒隨血液流經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí)應(yīng)該用止血帶扎在傷口的(m,n)端
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共有________條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛的關(guān)系為________.
(3)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需能量的根本來(lái)源是_____________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則_____________的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有_______的。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,有____條食物鏈,食物鏈中不包含__________和非生物部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為___________。
(2)在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中,如果鷹獲得了10千焦的能量,則至少需要消耗草__________千焦。
(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______________,此生物與鷹的關(guān)系是_____________。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是______________,它通過(guò)生理過(guò)程_____(填序號(hào)),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是___________________________。
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