【題目】觀察同一資料的同一部位時，高倍鏡下比低倍鏡下看到的物象、視野、細胞數(shù)目分別是（ ）
A.小、亮、多
B.小、暗、少
C.大、亮、多
D.大、暗、少

【答案】D
【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越高，視野越暗，物像越大，看到的細胞數(shù)目越少；放大倍數(shù)越低，視野越亮，物像越小，看到的細胞數(shù)目越多．顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反的、與細胞數(shù)目也是相反的．顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗．故選：D．
【考點精析】通過靈活運用練習(xí)使用顯微鏡，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時,圖中三部位壓力由大到小的順序是( )

A. c>a>bB. a>b>c

C. a>c>bD. b>c>a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于生物的是（ ）
A.恐龍的化石
B.不斷長大的鐘乳石
C.地里鉆出的竹筍
D.珊瑚礁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對桃樹植株結(jié)構(gòu)層次表述正確的是（ ）
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→器官→組織→植物體→系統(tǒng)
D.細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗題:用顯微鏡“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”及“人血涂片”,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)通常情況下,使用________倍顯微鏡觀察魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況。

(2)圖1中,決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是__________(填標(biāo)號)。

(3)用濕棉絮包裹的小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加____,這樣做的目的是___________________________________。

(4)圖2是人血涂片視野,當(dāng)人體有炎癥時,數(shù)量高于正常值的是[____]白細胞。當(dāng)⑤數(shù)量低于正常值時容易得________病。

(5)圖3是小魚尾鰭內(nèi)血液流動的視野,[⑧]______內(nèi)紅細胞呈單行通行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為適應(yīng)陸地相對干燥的環(huán)境，昆蟲體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.翅
B.外骨骼
C.氣管
D.足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片可以進行的生理過程有（ ）

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.以上三者都有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市在綠化過程中以樹型美觀的松樹為行道樹，下列有關(guān)松樹的敘述不正確的是（ ）
A.松樹是種子植物
B.松樹有發(fā)達的輸導(dǎo)組織
C.松果是松樹的果實
D.松樹可以通過種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）
A.外骨骼
B.角質(zhì)層
C.角質(zhì)鱗
D.細胞壁

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