【題目】某動(dòng)物體腔內(nèi)有膈,生活在水中,是我國特有的珍貴動(dòng)物,該動(dòng)物是( )
A.揚(yáng)子鱷 B.大鯢 C.大熊貓 D.白鰭豚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄不僅營養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特,而且還是科研人員從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,請回答:
(1)番茄含有的_________能預(yù)防人患壞血病。利用太空育種能使番茄的某些性狀發(fā)生變異,因?yàn)樘仗厥猸h(huán)境可能使植物的________________________發(fā)生改變。
(2)番茄種植過程中,菜農(nóng)對植株進(jìn)行摘心處理是利用了__________原理;番茄坐果后應(yīng)及時(shí)追肥、灌水,此時(shí)吸收的水分主要用于植物的_________。
(3)番茄的紫莖和綠莖是一對相對性狀(顯性性狀用A表示,隱性性狀用a表示),下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結(jié)果。
上述雜交組合_______不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系;乙組合中紫莖植株的基因型是_____。請?jiān)谟疑献鴺?biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)氣體a、b是通過葉表皮的 進(jìn)出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自 作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于( )
A.抗體和抗體
B.抗原和抗原
C.抗原和抗體
D.抗體和抗原
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在剝桔子時(shí),看到的一條條的“白筋”屬于下列哪一類組織( 。
A.保護(hù)組織
B.營養(yǎng)組織
C.分生組織
D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的膚色正常和白化是一對相對性狀.由一對基因控制,膚色正;蛴谩癆”表示,白化基因用“a”表示.據(jù)圖下列小題。
【1】圖中①、②的基因組成分別是( )
A. AA.Aa B. Aa.aa C. AA.aa
【2】這對夫婦生出健康孩子的可能性為( )
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥類,請看圖回答下列問題。
(1)家鴿身上最發(fā)達(dá)的肌肉是________。
(2)圖中結(jié)構(gòu)2是______。
(3)家鴿的呼吸方式很獨(dú)特,即每呼吸一次,就在____中進(jìn)行兩次________。
(4)圖中2的分布,有的在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔中去,下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)不是圖中2的作用(_____)
A.貯存空氣,減輕比重
B.散失熱量,維持體溫恒定
C.減少飛行中各器官之間的摩擦
D.與其壁上的血管進(jìn)行氣體交換
(5)請寫出一點(diǎn)家鴿適于飛行的特點(diǎn):_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1976年在蘇丹南部和剛果埃博拉和地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒存在后,引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視,“埃博拉”由此而得名,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病毒,感染者癥狀,包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等.2014年09月28日,據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),超過6200人受到埃博拉病毒感染,死亡人數(shù)超過2900人,死亡率在50%至90%之間,致死原因?yàn)橹酗L(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。
埃博拉是人畜共通病毒,世界衛(wèi)生組織研究認(rèn)為果蝠是病毒可能的原宿主.因?yàn)榘2├闹旅,加上目前尚未有人和疫苗被證實(shí)有效,埃博拉被列為生物安全第四級病毒,也同時(shí)被視為生物恐怖主義的工具之一.世界衛(wèi)生組織9月26日指出,該組織專家正在對埃博拉疫苗進(jìn)行臨床試驗(yàn),有望2015年初開始投入使用.目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開來。
(1)正常人在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于________和________ 。
(2)研究康復(fù)患者的血清有助于研制埃博拉疫苗,是因?yàn)榭祻?fù)患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質(zhì),即________ 。
(3)在免疫學(xué)生,“埃博拉”病毒相當(dāng)于________ 。
(4)疫苗是用失活或減毒的________制成的生物制品。
(5)預(yù)防傳染病流行的措施中,除了控制傳染源,還有哪兩條?
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