【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述正確的是

A.可在任意的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)B.只能取植物葉片中的組織或細(xì)胞

C.從生殖類(lèi)型看屬于無(wú)性生殖D.新植株無(wú)法保持親本的優(yōu)良性狀

【答案】C

【解析】

組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái)，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，據(jù)此解答。

A、組織培養(yǎng)成功的關(guān)鍵是無(wú)菌操作，必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行，A錯(cuò)誤。

B、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái)，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可見(jiàn)組織培養(yǎng)不只取植物葉片中的組織或細(xì)胞，還可取其它組織或細(xì)胞，B錯(cuò)誤。

C、組織培養(yǎng)的過(guò)程未經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此從生殖類(lèi)型看屬于無(wú)性生殖，C正確。

D、植物的組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此新植株能保持親本的優(yōu)良性狀，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的激素含量少，作用大。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.人體內(nèi)的腺體都能分泌激素

B.糖尿病患者可以通過(guò)口服胰島素進(jìn)行治療

C.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，會(huì)患巨人癥

D.激素調(diào)節(jié)能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響，但不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具，有刺激性氣味，某興趣小組認(rèn)為修正液對(duì)人體有傷害.以下是該興趣小組的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

(1)提出問(wèn)題：修正液對(duì)人體有傷害嗎？作出假設(shè)_________。

(2)實(shí)驗(yàn)材料：修正液，8只健康狀況相同的小白鼠，兩個(gè)籠子，食物(米飯)，水。

(3)設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)：

①將實(shí)驗(yàn)小白鼠隨機(jī)分成2組，每組4只，分別裝入A、B兩個(gè)籠子中。

②將食物分為A、B兩份，A中拌有修正液，B中____，作為對(duì)照組。

③將A食物放人A籠，B食物放入B籠。④觀察小白鼠進(jìn)食后的表現(xiàn)情況。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：若A組的小白鼠____，而B組的小白鼠正常，說(shuō)明____。

(5)分析回答：每組4只健康等狀況相同的小白鼠，而不是1只，目的是為了_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同（　　）

A.光對(duì)鼠婦生活的影響B.觀察葉片的結(jié)構(gòu)

C.種子萌發(fā)的環(huán)境條件D.森林資源的清查

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)多細(xì)胞生物體都不是細(xì)胞隨意堆砌形成的，而是有組織、器官等結(jié)構(gòu)層次的。以下的敘述中正確的是（　�。�

A.能接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的組織是結(jié)締組織

B.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體

C.一粒水稻種子屬于一個(gè)器官

D.貫穿于植物體的根、莖葉等器官內(nèi)的組織是分生組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)烏蘭察布地區(qū)農(nóng)作物種植的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.播種前土壤要耕和耙，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣

B.播種時(shí)施農(nóng)家肥，主要是給植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

C.播種后用地膜覆蓋，有利于種子提早萌發(fā)

D.播種前要澆水，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要一定的水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　 �。�

A.腔腸動(dòng)物的體表有刺細(xì)胞，如海蜇等

B.線形動(dòng)物的體表有角質(zhì)層，如血吸蟲(chóng)等

C.爬行動(dòng)物的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，如龜?shù)?/span>

D.哺乳動(dòng)物的體表大多被毛，如獼猴等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廣東南雄有一棵千年古銀杏，樹(shù)很高大。促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自（ ）

A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高溫和干燥的條件下，種子的壽命都會(huì)縮短。（____）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案