【題目】圖是小麥的根尖的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)號(hào)所示回答下列問(wèn)題:
(1)中對(duì)根尖有保護(hù)作用的是___________ ,
(2)圖中的②指的是___________,其作用是_。
(3)圖中伸長(zhǎng)最快的是[ ] __________。
(4)圖中的④指的是_________,主要能吸收_。
【答案】 根冠 分生區(qū) 分裂增生新的細(xì)胞 ③伸長(zhǎng)區(qū) 成熟區(qū) 水分和無(wú)機(jī)鹽
【解析】試題分析:圖示小麥根尖的結(jié)構(gòu):自下至上分別是①根冠、②分生區(qū)、③伸長(zhǎng)區(qū)、④成熟區(qū)。
(1)根冠在根的頂端,細(xì)胞比較大排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,對(duì)根尖有保護(hù)作用,屬保護(hù)組織;(2)②是分生區(qū),被根冠包圍著,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,屬分生組織;(3)③是伸長(zhǎng)區(qū),在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方;(4)④是成熟區(qū),在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為你身體不同部位(或器官)生長(zhǎng)速度的曲線(xiàn)圖,據(jù)圖回答:
圖中A.B.c分別代表什么器官的生長(zhǎng)?a__________;b____________;c___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____
(2)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,圖中兩種細(xì)胞相比較,相同的特點(diǎn)是:都有_____能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。(3)圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖_____,與動(dòng)物細(xì)胞相比較,主要區(qū)別是:細(xì)菌沒(méi)有成形的_____! ∫虼怂鼘儆_____生物。
(4)在圖甲中,控制生物性狀的基因主要存在序號(hào)_____所示的結(jié)構(gòu)中。
(5)字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),形成的休眠體叫_____,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖與氧氣在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生反應(yīng)并釋放能量的過(guò)程叫做( )
A. 消化 B. 呼吸運(yùn)動(dòng) C. 呼吸作用 D. 氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是
A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B.圖二中,由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗
D.直接用手放蓋玻片時(shí),應(yīng)慢慢平放下去
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖的理解或解釋錯(cuò)誤的是
A. 圖甲:胎兒生活在羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
B. 圖乙:在吸氣時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大
C. 圖丙:心房收縮,血液被壓出心房,穿過(guò)心房與心室之間的瓣膜進(jìn)入心室
D. 圖丁:遠(yuǎn)處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方,可以佩戴凸透鏡加以矯正
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨的林地,也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯,這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入,它是( )
A. 苔蘚植物 B. 裸子植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 藻類(lèi)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)此食物網(wǎng)中動(dòng)物的最終食物來(lái)源是____,它們能夠通過(guò)光合作用來(lái)制造____,并儲(chǔ)存能量,再通過(guò)食物鏈(網(wǎng))傳遞給消費(fèi)者、分解者,在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行著____和____。
(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。
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