【題目】如圖是動物細胞和細菌的結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)填寫圖中結構名稱:①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____
(2)一個細菌也是一個細胞,圖中兩種細胞相比較,相同的特點是:都有_____能控制物質進出細胞。(3)圖中表示細菌結構的是圖_____,與動物細胞相比較,主要區(qū)別是:細菌沒有成形的_____。 因此它屬于_____生物。
(4)在圖甲中,控制生物性狀的基因主要存在序號_____所示的結構中。
(5)字母⑤所指的結構增厚時,形成的休眠體叫_____,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
【答案】 細胞膜 細胞質 細胞核 DNA 細胞壁 莢膜 細胞膜 乙 細胞核 原核 ③ 芽孢
【解析】甲圖是動物細胞,乙圖是細菌,其中①是細胞膜、②是細胞質、③是細胞核、④是DNA、⑤是細胞壁、⑥是莢膜。
(1)圖中①是細胞膜、②是細胞質、③是細胞核、④是DNA、⑤是細胞壁、⑥是莢膜。
(2)一個細菌也是一個細胞。圖中兩種細胞相比較,相同的特點是:都有①細胞膜,能控制物質進出細胞;②細胞質中都沒有葉綠體,不能進行光合作用。
(3)圖中表示細菌結構的是乙圖,與動物細胞相比較,主要區(qū)別是:細菌沒有成形的細胞核,屬于原核生物。
(4)細胞核是遺傳物質的控制中心,在甲圖中,控制生物性狀的基因主要存在于圖中序號③細胞核所示的結構中。
(5)字母⑤所指的結構增厚時,形成的休眠體叫芽孢,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程,請根據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )
A.圖中c點表示b時刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時間段內,蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時,蒸騰速率有可能會大于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
D.有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理,形成了下列的排序圖。
請分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是_____存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為_____性的染色體組成。
(3)若甲、乙是一對夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性約為_____%。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析答:
(1)在生物分類上,上述五種動物所屬最大共同單位是_____。
(2)若以“是否有脊柱”為分類依據(jù),則與A分為同一組的是_____(填字母)。
(3)動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結構,往往還要比較動物的內部結構和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應該是_____和_____(填字母)。E的生殖特點是_____。
(4)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,C、D歸為一組的依據(jù)是_____。
(5)B屬于魚類,是因為具有適于水中生活的結構:用_____呼吸和用_____游泳。
(6)C用_____呼吸。C的幼體生活在水中,用_____呼吸:青蛙的生殖特點是_____;因此,生殖、發(fā)育過程必項在外界水環(huán)境中完成的是_____(填字母)。
(7)A用_____呼吸,且身體內有發(fā)達____,起到輔助呼吸的作用。D用_____呼吸。
(8)與青蛙的卵相比,鳥卵的特點是_____。
(9)E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看,如果D滅絕,就意味著該物種所擁有的全部_____從地球上消失。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是小麥的根尖的結構圖。請根據(jù)圖中標號所示回答下列問題:
(1)中對根尖有保護作用的是___________ ,
(2)圖中的②指的是___________,其作用是_。
(3)圖中伸長最快的是[ ] __________。
(4)圖中的④指的是_________,主要能吸收_。
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【題目】炎熱的夏天,特別是黎明時分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于
A.空氣缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏餌料 D.池塘缺水
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