分析 圖示中A消化系統(tǒng),B呼吸系統(tǒng),C泌尿系統(tǒng),①營養(yǎng)物質(zhì),②腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用,③腎小管的重吸收,④氧氣,⑤二氧化碳.
解答 解:(1)食物中的淀粉,在人體的口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下,初步消化為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)在胰液腸液消化淀粉酶的作用下,被最終消化為葡萄糖.人體內(nèi)的葡萄糖被小腸吸收進(jìn)血液后,由肝靜脈匯入下腔靜脈,進(jìn)入右心房.
(2)氣體④、⑤交換的過程叫肺泡內(nèi)的氣體交換,當(dāng)④氧氣進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,在線粒體中氧化分解有機(jī)物,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.呼氣:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大,使肺內(nèi)氣體排出肺泡.
(3)心臟的心房與心室有房室瓣,心室與動(dòng)脈間有動(dòng)脈瓣,它的作用是防止血液倒流.
(4)原尿經(jīng)過腎小管時(shí),發(fā)生了重吸收作用,其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物質(zhì)如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.因此人體雖然每天形成的原尿大約150升,但由于腎小管的重吸收作用,99%的有用物質(zhì)又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大減少約為1.5升.若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),可能是腎小球發(fā)生病變,導(dǎo)致腎小球的通透性增大,使蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞濾過到原尿中,而腎小管不能重吸收蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,因此蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞隨尿排出.
(5)人體排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出;炎熱的夏季,人體排汗量增加,會(huì)使尿液的排出減少.
故答案為:(1)小腸;營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;右心房;
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換;血紅蛋白;舒張;
(3)房室瓣;防止血液倒流;
(4)③腎小管的重吸收;腎小球;
(5)汗液.
點(diǎn)評 通過淀粉把消化系統(tǒng)、呼吸作用、循環(huán)系統(tǒng)、尿的形成等知識(shí)綜合起來考查,要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢固,才能熟練的解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 月季枝條扦插長成植株 | B. | 胡蘿卜根尖細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗 | ||
C. | 酸棗枝上嫁接大棗枝條 | D. | 大豆種子發(fā)育成幼苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 植物體 | 器官 | 組織 | 細(xì)胞 |
B | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA |
C | 腎臟 | 腎單位 | 腎小球 | 腎小管 |
D | 體液 | 血液 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程 | B. | 細(xì)菌工程 | C. | 酵工程 | D. | 發(fā)酵工程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸廓前后徑和左右徑都擴(kuò)大 | B. | 胸廓前后徑和左右徑都縮小 | ||
C. | 胸廓上下徑和左右徑都擴(kuò)大 | D. | 胸廓上下徑和左右徑都縮小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟A中兩支試管分別加入饅頭塊和饅頭碎屑 | |
B. | 步驟B兩支試管中分別添加的水和唾液應(yīng)該等量 | |
C. | 將步驟C燒杯中水溫盡量提高,可以縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示1號試管不變色,2號試管變藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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