18．在使用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)先使用高倍鏡，后使用低倍鏡．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 光學(xué)顯微鏡的使用步驟：
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂，左手托住鏡座． 
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡． 
2、對(duì)光 
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離． 
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．
3、觀察 
①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔． 
②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．據(jù)此解答．

解答 解：先用低倍鏡是因?yàn)樵诘捅段镧R下看到的物像放大倍數(shù)小，但看到的標(biāo)本實(shí)際面積大，容易找到目標(biāo)；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物像大，同樣的視野面積看到的標(biāo)本的實(shí)際面積小，在裝片不動(dòng)的情況下，高倍物鏡看到的只是低倍物鏡視野的中心部分．當(dāng)左眼看目鏡內(nèi)時(shí)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，要想做好此類題目，平時(shí)一定要多動(dòng)手，多思考，做到熟能生巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小莉是一個(gè)正常的女孩，她的體細(xì)胞中染色體的組成是（ ）

A．XX B．22對(duì)+XＹ C．44條+XY D．44條+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．華東地區(qū)最大東北虎野生放養(yǎng)基地--黃山生態(tài)虎林園，國(guó)內(nèi)外游客來黃山不僅可以欣賞黃山美景，而且還可以通過觀賞大廳和觀光走廊看到“百獸之王”．圍繞著“虎”的語(yǔ)句很多，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的生物知識(shí)回答：
（1）“斑斕大虎”指老虎具有斑斕的體色，有利于隱蔽，這體現(xiàn)了生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的體態(tài)特征．
（2）“爬山虎”不是虎而是植物，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上比較，與虎不同的是：“爬山虎”的細(xì)胞具有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁；從生物結(jié)構(gòu)層次與“虎”比較“爬山虎”不具有系統(tǒng)．
（3）“餓虎擒羊”中虎擒羊需要一定的經(jīng)驗(yàn)，從獲得的途徑看，虎的擒羊行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（4）“虎”與休寧大熊貓生態(tài)樂園里的“大熊貓”同屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2013年以來，原著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)，引起了很多人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注．以下關(guān)說法正確的是（　�。�
A．基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因
B．基因是控制生物性狀的基本單位，基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
C．每一種生物都是一個(gè)基因庫(kù)，它們的基因都是相同的
D．基因存在于染色體上，基因在所有細(xì)胞中都是成對(duì)存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．在生態(tài)系統(tǒng)中，通常每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化中．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，下列說法不正確的是（　�。�
A．該食物鏈可表示為乙→丙→甲
B．進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是乙固定的太陽(yáng)能
C．乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，甲是分解者
D．甲、乙、丙及它們的生活環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．將下列三朵花在開花前進(jìn)行套袋處理，最終能形成種子的花是（　　）
A．a和cB．aC．bD．c

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請(qǐng)問“麻屋子”是由子房壁發(fā)育成的，“白胖子”在生物學(xué)上是指胚，它是由受精卵發(fā)育而來的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自子葉，最先突破種皮的部分將發(fā)育成胚根．
（3）處于乙圖發(fā)育期的花生主要靠增施磷肥可以提高花生的產(chǎn)量，其幼根吸收水分和無機(jī)鹽的部位是成熟區(qū)．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是花蕊，從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個(gè)過程依次是傳粉和受精．
（5）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是胚完整，子葉含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，利于種子的萌發(fā)．
（6）現(xiàn)有高莖抗病、矮莖易染病兩種類型的純種花生，采用雜交育種的方法，可培育出純種矮莖抗病花生新品種，這一新品種的獲得，利用的是生物基因的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．小明同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到了自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞標(biāo)本，看到如下幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）小明從洋蔥鱗片葉的外表皮撕取一小塊做成的標(biāo)本叫臨時(shí)玻片標(biāo)本，若使用的是目鏡為5×的，物鏡為10×的，這些細(xì)胞被放大了50倍．
（2）要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)，小明轉(zhuǎn)動(dòng)了轉(zhuǎn)換器，換成40×的高倍物鏡，從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)．
（3）視野③的圖象模糊，需要使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能看到清晰的視野④．

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