【題目】與狼相比，在馬、牛、羊的口腔里不具有的器官是

A. 臼齒 B. 舌頭 C. 犬齒 D. 門(mén)齒

【答案】C

【解析】馬、牛、羊是草食性動(dòng)物，而狼是肉食性動(dòng)物；草食性動(dòng)物沒(méi)有犬齒，肉食性動(dòng)物具有犬齒，門(mén)齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食；馬、牛、羊和狼都具有的牙齒是門(mén)齒和臼齒，與狼的肉食性相適應(yīng)，狼還具有犬齒。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄，這特點(diǎn)有利于_____之間進(jìn)行氣體交換．

（2）圖中A表示的是_____（氣體）進(jìn)入血液的過(guò)程，B表示_____（氣體）進(jìn)入肺泡的過(guò)程．

（3）血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管后，血液中的含量增多的氣體是_____，含量減少的氣體是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某市的一蔬菜基地在長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后，害蟲(chóng)群體密度的變化曲線圖。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

C. 從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

D. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生了變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程和一對(duì)染色體上的基因情況示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①、②過(guò)程分別發(fā)生在人體的什么器官？_______、______。

（2）人的精子、受精卵中的染色體數(shù)目分別是__________、__________。

（3）若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，圖中卵細(xì)胞中含有的基因是__________，受精卵的基因組成是___________。子女是雙眼皮的機(jī)會(huì)為__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為的控制因素是

A. 環(huán)境因素 B. 遺傳因素 C. 親代教育 D. 后天學(xué)習(xí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）

A．枯葉蝶的體色與環(huán)境相似

B．海豹的皮下脂肪很厚

C．駱駝刺的根系發(fā)達(dá)

D．蚯蚓能疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)”部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題

（1）對(duì)于購(gòu)買(mǎi)“板藍(lán)根顆�！�，小方和小蘭有不同的看法。小方說(shuō)：“沒(méi)有醫(yī)師的處方，不能亂買(mǎi)�！毙√m說(shuō)：“這是非處方藥，可以自己購(gòu)買(mǎi)�！彼麄z誰(shuí)說(shuō)的有道理？__。該同學(xué)判斷的理由是_____。

（2）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？________

（3）小李聽(tīng)人說(shuō)“中藥無(wú)副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑。這種做法是否合理？_____。請(qǐng)說(shuō)明你的理由：__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上適合生物生活的地方稱(chēng)為_____，它是地球上所有生物共同的家．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于腔腸動(dòng)物的是

A. 渦蟲(chóng) B. 水螅 C. 蛔蟲(chóng) D. 河蚌

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同步練習(xí)冊(cè)答案