【題目】看如圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的 方式，屬于生殖．
（2）①稱為 ， ②稱為 ． ①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合，以確保 （選填①或②）的成活．

【答案】
（1）嫁接；無性
（2）接穗；砧木；形成層；①
【解析】解：（1）經(jīng)分析可知，圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的嫁接，嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖．（2）嫁接時(shí)，接上去的枝條為接穗，為圖中的①，被接的植物是砧木，為圖中的②，嫁接時(shí)二者的形成層要結(jié)合緊密，才能保證接穗成活．
故答案為：（1）嫁接；無性；（2）接穗；砧木；形成層；①．
嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】水痘、肝炎、流感都是由病毒引起的。以下對(duì)病毒的描述正確的是

A.普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到

B.可以獨(dú)立生活

C.由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成

D.都能使人或動(dòng)物致病

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【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　　)

A. 乙經(jīng)過蛹期

B. 發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象

C. 都是在成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

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【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)、生生不息，如圖示幾種生物的生殖發(fā)育不同時(shí)期示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)分析回答．

（1）圖1中的M表示三種動(dòng)物具有的共同點(diǎn)，從生殖方式上分析，M可表示生殖；從發(fā)育分方式分析，M可表示發(fā)育．
（2）圖1所示的三種動(dòng)物的發(fā)育過程可用圖2表示，若D表示受精卵，請(qǐng)用字母和箭頭表示出蝗蟲一生的發(fā)育過程： ．
（3）圖3示鳥卵的結(jié)構(gòu)，將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）圖4中的胎兒通過（填字母）與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)欲使用顯微鏡判斷某臨時(shí)裝片取材于動(dòng)物還是植物，則（）

A. 對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用高倍物鏡迅速找到視野

B. 觀察時(shí)，應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降，直到看清物像

C. 若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有細(xì)胞壁，該裝片一定取材于植物

D. 若未發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有葉綠體，該裝片一定取材子動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項(xiàng)中，不屬于現(xiàn)代類人猿的是（ ）

A 、長(zhǎng)臂猿 B、猩猩

C、黑猩猩 D、猴子

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【題目】結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的傳染病，患者常表現(xiàn)為肺部或其他器官感染。剛出生的嬰兒可以通過接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病。有關(guān)說法錯(cuò) 誤的是

A. 結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌，是該病的病原體

B. 結(jié)核病患者是該病的傳染源

C. 接種卡介苗可以激發(fā)嬰兒產(chǎn)生特異性免疫

D. 卡介苗是一種抗體

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【題目】人類的白化病是由隱性基因(用e表示)控制的遺傳病，一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成是（ ）

A. Ee,ee B. EE,EE C. EE,Ee D. Ee,Ee

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【題目】ABO血型系統(tǒng)分為 、 、 、 四種，輸血以輸 _______為原則。

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