3.下列關(guān)于被子植物和人體運輸結(jié)構(gòu)和運輸動力的敘述,錯誤的是( 。
A.被子植物的導(dǎo)管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物
B.人體的心臟和血管輸送血液,血液中的紅細胞運輸氧氣和二氧化碳
C.被子植物體內(nèi)水和無機鹽的運輸主要靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力
D.心臟是推動人體血液循環(huán)的動力器官

分析 1、植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物.
2、血液由血漿和血細胞組成,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板.血漿的功能是運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物;紅細胞的功能是運輸氧,白細胞的功能是吞噬病菌,防御和保護,血小板的功能是加速凝血和止血.
3、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.
4、血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成.

解答 解:A、導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).導(dǎo)管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構(gòu)成的,而且上下兩個細胞是貫通的;當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導(dǎo)管,然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身.而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道,A正確;
B、紅細胞的功能是運輸氧氣和部分二氧化碳,二氧化碳主要是由血漿運輸?shù),B錯誤;
C、蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進了植物對水分和無機鹽的吸收與運輸,C正確;
D、心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動,是血液循環(huán)的動力器官,D正確.
故選:B

點評 解題的關(guān)鍵是綜合掌握細胞吸水、失水的原理;氣體的擴散作用;心臟的結(jié)構(gòu)和功能、蒸騰作用等各類知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某興趣小組對植物的光合作用進行了探究,設(shè)計如圖裝置,請分析并回答問題:
(1)實驗前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是消耗和運走葉片中原有的淀粉.
(2)甲和丙對照,變量是光.
(3)光照幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,能脫去葉片中的葉綠素;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是甲(選填“甲”、“乙”或“丙”),說明該葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(4)對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是光合作用需要光;對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是光合作用需要二氧化碳.
(5)乙和丙能否作為對照實驗?并說明理由:乙和丙不能作為對照試驗,因為乙和丙中有兩個變量,不符合對照試驗的變量唯一原則.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍,鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是(  )
①生物能生長 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營養(yǎng) ④生物能變異.
A.①②B.③①C.③④D.③②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片圖象,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①含有細胞核,能吞噬入侵的病菌B.②主要成分是水,能運輸養(yǎng)料和廢物
C.③數(shù)量最多,具有運輸氧的功能D.輸血時血型不合,④會凝集成團

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者;該圖中脊椎動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是爬行類、鳥類、哺乳類;此生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(2)圖乙中,a,b,c,d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是b;如果把a,b,d這三種生物分成兩類,一類是a,另一類是b和d,分類的依據(jù)是體溫是否恒定.
(3)圖丙中,A圖表示共生關(guān)系.圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖鷹、蛇.
(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是增加生物的種類和數(shù)量.如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列動物中生殖方式不是胎生、哺乳的是(  )
A.揚子鱷B.白鯨C.獵豹D.蝙蝠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚子鱷四種動物,請回答
(1)中華鱘和揚子鱷都生活在長江生態(tài)系統(tǒng)中,中華鱘是用鰓呼吸,蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上,蚯蚓用體壁呼吸,大熊貓用肺呼吸.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓.
(3)上述動物中,被列為我國珍稀動物的是大熊貓,為保護它們,我國在四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),這是進行就地保護的有效措施.
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱的特征,可將如圖動物中的蚯蚓與其他三種分開.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于生命起源和進化的說法中,不確切的是( 。
A.米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的
B.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實
C.具有同源器官的生物祖先可能是相同的,環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異
D.生物化石為生物的進化學(xué)說提供了最直接最有利的證據(jù)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.將下列諺語或成語與對應(yīng)的生物學(xué)解釋用線連接.

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同步練習(xí)冊答案