A. | 花藥 | B. | 子房 | C. | 葉片 | D. | 以上三項(xiàng)均可 |
分析 植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,其過(guò)程為:離體的植物組織,器官或細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織(高度液泡化,無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織),愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育成為植株.
解答 解:植物的組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖,是指在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù).利用組織培養(yǎng)這種技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體.另外,該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.因此,花藥、子房、葉片屬于植物的組織,都可以用于植物組織培養(yǎng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 組織培養(yǎng)是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著組織培養(yǎng)的過(guò)程和優(yōu)點(diǎn)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每日按時(shí)進(jìn)餐 | B. | 合理膳食 | ||
C. | 不偏食挑食、不暴飲暴食 | D. | 吃飯和劇烈運(yùn)動(dòng)間隔5~10分鐘 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嬰兒期 | B. | 幼兒前期 | C. | 幼兒期 | D. | 童年期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓要借助環(huán)帶運(yùn)動(dòng) | B. | 玻璃板的摩擦力小 | ||
C. | 蚯蚓不能在土壤以外的地方運(yùn)動(dòng) | D. | 玻璃板不能粘住蚯蚓的身體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 立即砍掉以保障學(xué)生安全 | B. | 經(jīng)園林部門(mén)允許后砍掉 | ||
C. | 掛牌加強(qiáng)安全宣傳 | D. | 搬走賣(mài)掉換上別的樹(shù)種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體:DNA | B. | DNA;染色體 | C. | DNA;蛋白質(zhì) | D. | 核酸;DNA |
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