3．病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．所有病毒都有相似的兩部分結(jié)構(gòu)：一是由蛋白質(zhì)組成的外殼，一是由遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核．

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．但都有相似的兩部分結(jié)構(gòu)：一是由蛋白質(zhì)組成的外殼，一是包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核．
故答案為：細(xì)胞；寄生；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．廈門植物園的夜觀活動(dòng)開始了．聽，貢德氏赤蛙的鳴叫似狗吠，蟋蟀彈著細(xì)長(zhǎng)的曲調(diào)；看，非洲大蝸牛的殼面似瑪瑙，斑腿樹蛙躲在有水的竹筒里成井底之蛙；抬頭，樹枝上的長(zhǎng)尾縫葉鶯睡著了，蝙蝠還在空中忙碌；低頭，水蛇、小龍蝦在水中游動(dòng)．最后，還欣賞到了螢火蟲，一閃一閃…
（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有脊椎骨，可將上述所有動(dòng)物分成兩組．甲組：蟋蟀、非洲大蝸牛、小龍蝦、螢火蟲；乙組：貢德氏赤蛙、斑腿樹蛙、長(zhǎng)尾縫葉鶯、蝙蝠、水蛇．其中乙組有4種動(dòng)物類群．小龍蝦屬于甲組動(dòng)物類群中的節(jié)肢動(dòng)物．
（2）材料所描述的動(dòng)物中，最低等的動(dòng)物是非洲大蝸牛．
（3）長(zhǎng)尾縫葉鶯被覆羽毛，前肢變成翼，用肺呼吸，這與飛行生活相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)．為了探究茶多酚對(duì)肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組．
②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運(yùn)動(dòng)方案，實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，每天按時(shí)服用1粒茶多酚膠囊．在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食．
③12周后，研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如圖：

請(qǐng)回答：
（1）人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成．運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，需肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解供應(yīng)能量．
（2）進(jìn)行分組時(shí)應(yīng)注意的原則是隨機(jī)分組、平均分組　（二者無(wú)序）；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠，在執(zhí)行運(yùn)動(dòng)方案時(shí)，兩組青少年的運(yùn)動(dòng)方式和時(shí)間必須相同．
（3）研究人員得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對(duì)肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是A組青少年．
（4）人體吸收茶多酚后會(huì)促使體內(nèi)多余脂肪得到分解，脂肪最終被分解成甘油和脂肪酸（答案完整方可得分）．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)青少年肥胖癥患者提出的針對(duì)性建議是：堅(jiān)持有氧運(yùn)動(dòng)配合口服茶多酚（意思相近即可得分）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分布在我國(guó)江蘇、浙江、安徽、江西局部地區(qū)水塘、沼澤等淡水區(qū)域的爬行類一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是（　�。�
A．大鯢B．紅腹錦雞C．揚(yáng)子鱷D．白鱘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．動(dòng)物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．要保護(hù)動(dòng)物多樣性，其根本措施是要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其中最有效的措施是就地保護(hù)．建立自然保護(hù)區(qū)是它的主要措施，如為了保護(hù)華南虎（珍稀動(dòng)物），在上杭縣梅花山建立了自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)將下面的光合作用的反應(yīng)式填寫完整：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小剛同學(xué)家的桃樹林產(chǎn)量較低、品質(zhì)欠佳．家長(zhǎng)想盡快引進(jìn)產(chǎn)量高、品質(zhì)更優(yōu)的水蜜桃．你的合理化建議是（　�。�
A．種子繁殖B．果樹扦插C．果枝嫁接D．全部換栽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[④]的名稱是物鏡．
（2）觀察時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的[②]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到④接近玻片標(biāo)本為止．
（3）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．蛙的受精和發(fā)育方式是（　�。�
A．體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育B．體外受精，完全變態(tài)發(fā)育
C．體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育D．體外受精，變態(tài)發(fā)育

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