【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是______植物。
(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是______。(填字母)
(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了______、______、_____器官,但它的生殖過程離不開______,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____,但B類植物的種子是______的,沒有_____包被。
(5)具有了根、莖、葉的植物有______。(填字母)
【答案】藻類 D 根 莖 葉 水 種子 裸露 果皮 ABC
【解析】
圖中A腎蕨是蕨類植物,B油松是裸子植物,C向日葵是被子植物,D葫蘆蘚是苔蘚植物,E衣藻是藻類植物。
(1)圖中的E屬于藻類植物,它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有根、莖、葉的分化,有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的。如衣藻和小球藻就是單細(xì)胞的。
(2)D屬于苔蘚植物,只有莖、葉的分化,沒有真正的根,因此植株長(zhǎng)得比較矮小。
(3)A是蕨類植物,它有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(4)B是裸子植物,C是被子植物,兩者的共同特點(diǎn)是都屬于種子植物,能產(chǎn)生種子;兩者的區(qū)別是裸子植物的種子外沒有果皮包被,而被子植物種子外有果皮包被。
(5)圖中具有了根、莖、葉的植物有:A蕨類植物、B裸子植物、C被子植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙分別是某種植物的種子、葉芽和枝條的示意圖,下列說法不正確的是
A. 甲圖中,⑤是種子的主要部分
B. 甲圖中的①發(fā)育成丙圖中的
C. 乙圖中的⑧發(fā)育成丙圖中的
D. 乙圖中的⑩發(fā)育成丙圖中的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項(xiàng)是()
A. 第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素
B. 第二幅圖中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C. 第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
D. 第四幅圖是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度曲線,z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為:用30顆白圍棋子,10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中,每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子,記錄白白、黑白的組合數(shù)量如下表,請(qǐng)分析作答:
分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計(jì) | 比例 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
(1)圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)的一對(duì)性染色體組成,此人的性別為__________, a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用_______色圍棋子表示,a染色體上的遺傳物質(zhì)是__________。
(2)在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí),上表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該__________(保留/舍棄)。
(3)模擬實(shí)驗(yàn)的操作過程中,下列做法錯(cuò)誤的是_________
A.選用透明塑料盒 B.記錄完后放回原紙盒并搖勻
C.取棋子時(shí)不看——盲摸 D.在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子
(4)模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題?___________。
(5)某遺傳病的家族圖譜如圖乙,導(dǎo)致該遺傳病的致病基因只位于a染色體上。檢測(cè)發(fā)現(xiàn)6號(hào)攜帶了這種致病基因,請(qǐng)分析該致病基因來自于Ⅰ代__________________號(hào)。
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