【題目】葉脈是葉片的“________”，有________作用，其內(nèi)還有________和________（輸送有機養(yǎng)料），因此，葉脈還有________作用。

【答案】 骨架 支持 導管 篩管 運輸

【解析】葉脈是葉片的“骨架”，有支持作用，葉脈的類型分為分叉狀脈，網(wǎng)狀脈，平行脈。它的功能為：植物通過它里面的導管從土壤里吸收水分和養(yǎng)料，然后傳送到身體的各個部分；通過篩管把葉進行光合作用制造的有機物輸送到根、莖等器官。另外葉脈還起著支撐葉子的作用，起增加光合作用的面積。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收水和無機鹽的主要器官是_______，主要部位在_______。其中吸水能力最強的是________區(qū)。

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【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于哪種基本特征。

（1）小貓長成大貓屬于 。

（2）貓生小貓屬于 。

（3）＂貓生貓，鼠生鼠＂屬于 。

（4）鼠聽到貓叫立即躲到洞里的現(xiàn)象屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請回答下列問題。

(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行_________作用,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應。

(3)將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片__(填“變藍”或“不變藍”),原因是__________________。

(4)該實驗設計的不足之處是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，與它相關的敘述中錯誤的一項是（　　）

A. 草屬于生產(chǎn)者，其他都屬于消費者

B. 蚱蜢和螳螂都屬于節(jié)肢動物

C. 通常情況下，蜥蜴的數(shù)量最少

D. 箭頭表示生物之間的進化關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察雞卵的結(jié)構示意圖，完成下列問題．

（1）[4]是_________，有___________作用；

（2）_____ 里面含有細胞核，是進行___________的部位；

（3）[2]_________是胚胎發(fā)育進行__________的場所；

（4）[8]__________不僅為胚胎發(fā)育提供__________，還能提供____________；

（5）_______、________、________三者合稱一個卵細胞；

（6）人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應該是__________，所提供的外界條件應該是_____。

（7）人能用體溫孵化出小雞嗎？為什么？

__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察物體時，光線強時，應選用（　�。�

A. 大光圈、凹面鏡 B. 小光圈、凹面鏡

C. 大光圈、平面鏡 D. 小光圈、平面鏡

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【題目】科學研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不使用直接實驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù)．依據(jù)如圖．下列對米勒模擬實驗的解釋，你不認同的是（　�。�

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

C. ③為實驗提供了水蒸氣，并促進物質(zhì)的循環(huán)流動

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)，證明了原始地球上無機物能夠形成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置．實驗在夏天某一清朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要是來自植物的__的__作用．

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖__．

（3）__是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應選取的實驗裝置組合是圖__．

（4）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的__，該結(jié)構主要分布在葉片的__表皮（填“上”或“下”）．

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