15．軟體動物的身體表面有外套膜，運動器官是足．

分析 軟體動物的身體柔軟，一般具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜．軟體動物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色，通常位于身體的腹側，為運動器官，有的足部發(fā)達呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運動功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚等，稱為腕足；河蚌的足是斧足．

解答 解：軟體動物的身體柔軟，身體表面有外套膜，常常分泌形成貝殼．軟體動物用足運動．如河蚌斧足、蝸牛的腹足等．
故答案為：外套膜；足．

點評 解題的關鍵是知道軟體動物的主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在做觀察蚯蚓實驗的時候，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（　�。�
A．環(huán)境空氣流通好，使蚯蚓體表干燥B．體表涂上凡士林
C．將蚯蚓放入水中，避免體表干燥D．用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于無性生殖的有A（填字母）．
A、月季扦插 B、雜交水稻的培育  C、小麥種子繁殖  D、桃樹的開花結果
（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．青蛙的成體用肺兼用皮膚輔助 進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動．
（3）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程 （用字母和箭頭表示）D→A→B→C；蝴蝶一生也經歷大致四個階段，你一定知道對農作物危害最大的階段是A．
（4）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤；鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質主要是由[3]卵黃和[4]卵白供給的；對卵起主要保護作用的結構是[1]卵殼．
（5）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生、哺乳，丁圖中胎兒通過2（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物類群與其對應特征正確的是（　�。�
A．軟體動物--呼吸器官是肺B．節(jié)肢動物--身體和附肢都分節(jié)
C．腔腸動物--有口有肛門D．環(huán)節(jié)動物--運動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)所學知識，你認為秦嶺自然保護區(qū)屬于（　�。�
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．農田生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為生態(tài)環(huán)境中生產者、消費者和分解者之間關系的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中甲代表分解者，乙代表生產者；圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（2）圖中的食物鏈是乙→丙→丁，如果圖中的丁大量死亡，短時間內丙的數(shù)量迅速增加．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終丁體內DDT富集最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．果實由果皮和種子組成，種子是由胚珠發(fā)育來的，種子是由種皮和胚組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中是我們學過的四種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為頭部、胸部、腹部 三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持身體的作用，并能防止體內水分蒸發(fā)．但其限制發(fā)育和生長，需要定期蛻皮．
（2）B生活在水中，刺細胞是它特有的攻擊和防御的利器．其體內有內胚層和外胚層圍成的消化腔，前端有口后端無肛門．
（3）C與蟯蟲、線蟲是同類，其適于寄生生活特點是：生殖器官發(fā)達、體表有角質層（寫出兩點）
（4）D適于水中生活至關重要的兩個特點是一是靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸
（5）上述動物ABC屬于無脊椎動物（填字母），因為體內無脊柱．此類群中，節(jié)肢動物是最大的動物類群．

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同步練習冊答案