【題目】雞卵的結構如圖,請回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗卵殼對外力的承受能力,說明該結構具有_____作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多_____,為了證實所觀察到的結構的存在,將該雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的卵殼上有許多_____出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外卵殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有_____.
(4)用剪刀將開口處的內卵殼膜剪破,將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進行仔細觀察,卵黃的表面有一個_____色的小圓點,該結構就是_____.
【答案】 保護 小孔 氣泡 氣室 白色 胚盤
【解析】(1)(2)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗卵殼對外力的承受能力,從而說明卵殼對卵細胞具有保護作用。用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多小孔,為了證實所觀察到的小孔的存在,將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)。
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有氣室。氣室內有氣體,可為胚胎發(fā)育提供氧氣。
(4)用剪刀將開口處的內殼膜剪破,將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進行仔細觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中。卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是由受精卵分裂形成的,是進行胚胎發(fā)育的部位。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對值)隨時間變化的曲線圖,下列敘述中錯誤的是
A. AB段植物只進行呼吸作用,不進行光合作用
B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進行
C. C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等
D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答:
(1)反射的結構基礎是____________ 。
(2)圖中:①是__________ 、③是 _________、④是__________。
(3)小瑜手指被馬蜂蜇后立即縮回屬于__________ 反射,而以后聽到“馬蜂”就把手藏起來屬于___________反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答:
(1)①是________、②是________、⑤是________。
(2)使關節(jié)靈活的結構是 ________和________內的滑液。(填序號)
(3)脫臼是指人體在運動時,用力過猛或不慎跌倒,使________從________滑脫出來的現(xiàn)象。(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請各列舉一種符合下列特征的動物。
(1)結構簡單,有口無肛門: 。
(2)身體柔軟,靠貝殼來保護: 。
(3)具有氣囊,能進行雙重呼吸的動物: 。
(4)會飛的無脊椎動物: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)實驗中要用黑布遮住大燒杯,其目的是。
(2)第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變了,說明大燒杯內濃度增加了。
(3)將燃燒的火柴放入大燒杯內,火柴立刻熄滅,說明大燒杯內濃度大大降低。
(4)實驗證明,植物的呼吸作用消耗 , 產生。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關兩棲動物和爬行動物的敘述,正確的是
A. 兩棲動物都是有益的
B. 爬行動物都是有害的
C. 我們應該把毒蛇全部消滅,以免傷害人類
D. 我們要充分利用對人類有益的動物,控制有害的動物
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