在觀察蚯蚓運動的實驗過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的意義是 ( )
A.維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡 B.維持蚯蚓正常的呼吸
C.因為蚯蚓通過體表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕動
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 觀察材料應(yīng)該薄而透明 | |
B. | 視野中光線較暗時,可以換用大光圈 | |
C. | 放大倍數(shù)越小,視野中細胞數(shù)目越少 | |
D. | 對光時應(yīng)先將高倍物鏡正對通光孔 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
.蝗蟲是同學(xué)們熟悉的昆蟲,下列有關(guān)蝗蟲的敘述不正確的是( )
A.身體分為頭、胸、腹三部分 B.在分類上屬于節(jié)肢動物
C.具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 D.體表光滑,用皮膚呼吸
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列幾組動物中,屬于恒溫動物的是 ( )
A.貓頭鷹、鯽魚、鯨 B.家兔、丹頂鶴、獵豹
C.白熊、蛇、袋鼠 D.金絲猴、沙蠶、大熊貓
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生態(tài)系統(tǒng)的生物成分能為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間等 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中,能為生物提供能量和營養(yǎng)的只有生產(chǎn)者 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中,生物成分可分為生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產(chǎn)者能將有機物轉(zhuǎn)化為無機物回歸大自然 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色 Bb和bb | B. | 黃色 Bb和bb | C. | 綠色 Bb或bb | D. | 黃色 Bb或bb |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈 | |
B. | 若在該生態(tài)系統(tǒng)中施用殺蟲劑,則在C的體內(nèi)殺蟲劑濃度最高 | |
C. | B只充當了初級消費者 | |
D. | 圖中最長的食物鏈是A→D→C→B |
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