在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),染色的目的是( 。
分析:此題考查的是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用碘液進(jìn)行染色的目的.
解答:解:洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是一層無(wú)色透明的薄膜,組成它的細(xì)胞也幾乎是透明的;口腔上皮細(xì)胞顏色也很淺,不染色在顯微鏡下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色.碘液是堿性的,細(xì)胞核中的染色體易被堿性染料染色.因此細(xì)胞核內(nèi)的核酸可以被堿性染液染成棕色.碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染成棕色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)就是細(xì)胞核.
故選C
點(diǎn)評(píng):染色體容易被堿性染料染成深色,因而觀察細(xì)胞時(shí),用染色的方法可以清楚的看到細(xì)胞核.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?湖州)小麗同學(xué)在做“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),通過低倍顯微鏡發(fā)現(xiàn)視野的上方有一個(gè)口腔上皮細(xì)胞,若要在高倍物鏡下觀察該細(xì)胞,應(yīng)( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?保定)用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過程中,四名同學(xué)分別進(jìn)行了如下操作:
甲同學(xué)在對(duì)光過程中直接使用高倍物鏡以使得視野內(nèi)達(dá)到最大亮度;
乙同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,仍覺得有些模糊,于是又調(diào)試細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像達(dá)到最清晰;
丙同學(xué)在觀察過程中發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn),則取下裝片用手擦干凈;
丁同學(xué)在觀察過程中,發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,便將裝片向右下方移動(dòng).
上述操作中正確的同學(xué)是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?湘潭)如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的
B
B
(填A(yù)或B).
(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),在
倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過,這種小血管相當(dāng)于圖C中的
(填①、②或③).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?湖州)在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),有一個(gè)步驟是“輕輕向后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”,此操作的目的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片.
(1)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是
鏡臂
鏡臂

(2)欲使顯微鏡亮度增強(qiáng),應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是[
]
反光鏡
反光鏡
的[
]
遮光器
遮光器

(3)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應(yīng)是將載玻片向
右上
右上
方移動(dòng).
(4)在觀察過程中,如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,視野中的污點(diǎn)都沒有被移走,那么你判定污點(diǎn)可能是在
物鏡
物鏡
上.
(5)如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野中亮度變
,細(xì)胞的數(shù)目變
.欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
]
⑥細(xì)
⑥細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋.
(6)物鏡上標(biāo)有40×,目鏡上標(biāo)有10×,那么該物像放大的倍數(shù)是
400
400
倍.

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