試管 | 加入物質(zhì)(mL) | 處理溫度 | 處理時(shí)間 |
1號(hào) | 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) | 37℃ | 10min |
2號(hào) | 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) | 37℃ | 10min |
分析 “探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是:以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論.
解答 解:“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是:以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論.
(1)1號(hào)試管遇碘變藍(lán),原因是1號(hào)試管加入的是清水,淀粉遇碘變藍(lán)色,說明水對(duì)淀粉沒有消化作用.淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.
(2)1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,1號(hào)試管為對(duì)照組,說明唾液對(duì)淀粉的消化作用.2號(hào)試管遇碘不變藍(lán),原因是2號(hào)試管里加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,因此加入碘液后不變藍(lán).
(3)將試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng),將淀粉消化成麥芽糖.
故答案為:(1)1號(hào);水對(duì)淀粉沒有消化作用;(2)唾液淀粉;對(duì)照;(3)37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn),解此題關(guān)鍵是理解掌握“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)方法步驟.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成對(duì)的基因一定有顯性、隱性之分 | |
B. | 一對(duì)顯性和隱性基因位于一條染色體上 | |
C. | 隱性基因控制的性狀是不能表現(xiàn)出來的 | |
D. | 顯性和隱性基因同時(shí)存在,只表現(xiàn)顯性基因控制的性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶的主要食用部分是葉 | |
B. | 卷柏依靠根吸收水分和無機(jī)鹽 | |
C. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織,因而不適于陸地生活 | |
D. | 花生比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各知的具體性狀 | B. | 全部染色體 | ||
C. | 每對(duì)染色體中的一條染色體 | D. | 一條X染色體和一條Y染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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