1．能夠產(chǎn)生新的生物類型的直接原因是（　�。�
A．不遺傳的變異B．遺傳的變異C．有利變異D．不利變異

分析 生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異，生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異．

解答 解：地球上的環(huán)境是復(fù)雜多樣、不斷變化的，生物如果不能產(chǎn)生變異就不能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境；如果沒有遺傳的變異，就不會產(chǎn)生新的生物類型，生物就不能由簡單到復(fù)雜、由低等到高等地不斷進(jìn)化；可見遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料，是生物進(jìn)化的主要原因．
故選：B．

點(diǎn)評 生物在繁衍的過程中不斷地產(chǎn)生各種可遺傳的變異，這是生物進(jìn)化的主要原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．人體的呼吸、消化、循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān)，它們的關(guān)系如圖1所示（A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示相關(guān)生理過程），請分析回答

（1）圖1中若A是小腸，則①表示人體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（2）若B表示肺泡，則③表示肺與血液之間的氣體交換，血液中的氧最終在全身組織細(xì)胞的線粒體中被利用．
（3）圖2表示人體平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量的變化，當(dāng)肺容量如bc段變化時，肺的狀態(tài)是呼氣（填“吸氣”或“呼氣”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．請依照示例寫出以下動物屬于哪一類動物
（1）章魚：軟體動物
（2）鮑魚：軟體動物
（3）甲魚：爬行動物
（4）鯊魚：魚類
（5）金魚：魚類
（6）蚯蚓：環(huán)節(jié)動物
（7）鯨魚：哺乳動物
（8）青蛙：兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．血壓高對維持人體的正常生理活動有重要意義．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）圖甲中，雌蕊是有[①]柱頭、[②]花柱、[③]子房組成．
（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，結(jié)構(gòu)[④]是胚珠．
（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫受精．
（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中子房壁發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中[④]胚珠發(fā)育來的．
（5）玉米的果穗上常有缺粒和癟粒的現(xiàn)象，你認(rèn)為造成這兩種現(xiàn)象的主要原因是傳粉不足導(dǎo)致子房不能發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于毛細(xì)血管有利物質(zhì)交換的特點(diǎn)的是（　�。�
A．管壁薄僅由一層上皮細(xì)胞組成B．管內(nèi)徑極小，紅細(xì)胞只能單行通過
C．管內(nèi)血液速度也最慢D．血液流速快有利物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)報道，我國中學(xué)生營養(yǎng)不良率達(dá)24%，為此，營養(yǎng)學(xué)家提倡中小學(xué)生每天要均衡地吃五類食物，避免營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩，做到合理膳食．據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進(jìn)行生命活動的主要供能物質(zhì)來自于圖中標(biāo)號⑤所示食物，一般作為體內(nèi)備用的能源物質(zhì)來自于圖中標(biāo)號①所示食物．
（2）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)需要多食用圖中標(biāo)號②和③（多選）所示食物，因?yàn)檫@些食物中含豐富的蛋白質(zhì)，人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開它．
（3）營養(yǎng)學(xué)家還指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應(yīng)為B
A．3：3：4        B．3：4：3         C．4：3：3        D．4：3：4
（4）你在購買包裝食品時，應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有保質(zhì)期、有無生產(chǎn)廠家、是否添加防腐劑等（答出至少兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲為某家族內(nèi)有無耳垂性狀調(diào)查示意圖，請你根據(jù)圖中提供的信息回答問題：

（1）姥姥有耳垂，媽媽無耳垂，在遺傳學(xué)上這是變異現(xiàn)象；媽媽無耳垂，兒子也無耳垂，在遺傳學(xué)上這是遺傳現(xiàn)象．
（2）在遺傳學(xué)上人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀．據(jù)圖示判斷有耳垂為顯性性狀．
（3）若用A、a表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則兒子的基因組成是aa，爸爸的基因組成是Aa，爺爺?shù)幕蚪M成是Aa，姥爺?shù)幕蚪M成是Aa．
（4）爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖乙中的④⑤（填寫序號）．
（5）若父母再生一個孩子，預(yù)計這個孩子為有耳垂女孩的概率是25%，其受精卵內(nèi)的染色體組成為Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是張小華同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．（　�。�
試管組別物質(zhì) 溫度  時間  碘液  現(xiàn)象
A饅頭碎屑+清水37℃5分鐘加2滴變藍(lán)
B饅頭碎屑+唾液37℃ 5分鐘加2滴 不變藍(lán)
C饅頭塊+唾液 37℃ 5分鐘加2滴部分變藍(lán)
D饅頭碎屑+唾液0℃ 5分鐘加2滴  變藍(lán)
若要探究唾液對饅頭中淀粉有無消化作用，應(yīng)選取哪兩組進(jìn)行對照（　�。�
A．A和BB．B和CC．B和DD．A和C

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