10．巴斯德被稱為“分類學(xué)之父”．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 林奈被稱為“分類學(xué)之父”；巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”．

解答 解：林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法，題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識(shí)，明確“分類學(xué)之父”是林奈，其他科學(xué)家的事跡也要了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20． 如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）填寫結(jié)構(gòu)名稱：⑨是右心室，連接⑨的血管是肺動(dòng)脈；⑩是左心室，連接⑩的血管是主動(dòng)脈．
（2）心臟的心房和心室之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)瓣膜．
（3）若圖中①表示肺部毛細(xì)血管，那么結(jié)構(gòu)⑧中所流血液為動(dòng)脈血，若⑤為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管，則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的氣體成分是氧氣．
（4）請(qǐng)用圖中序號(hào)和箭頭表示血液在心臟四腔中流動(dòng)的方向10→③→⑨→⑦．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀以下資料回答問題：
血液是一種寶貴資源．但由于血源匱乏、運(yùn)輸和保存等困難，迫使科學(xué)家們一直在尋求有效的血液代用品--人造血液．
1966年，美國(guó)醫(yī)學(xué)博士Clark在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于一時(shí)疏忽，一只老鼠意外地掉進(jìn)了盛有氟碳化合物溶液的容器中，3小時(shí)后Clark才察覺這個(gè)不速之客，將其撈出，結(jié)果本應(yīng)淹死的老鼠仍還活著．這是什么緣故呢？經(jīng)過研究，Clark發(fā)現(xiàn)氟碳溶液含氧量極高，是水的20倍．比血液含氧量高2倍多．Clark意識(shí)到氟碳溶液可能是人造血液的理想材料．
1968年美國(guó)哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉老鼠身上抽去了90%的血液，代之以一種白色氟碳乳液，麻醉老鼠不僅蘇醒且存活了8小時(shí)．
1978年日本醫(yī)生內(nèi)藤良一用全氟碳奈烷和全氟碳三丙胺的混合物做原料，經(jīng)乳化制得一種氟碳乳液．在經(jīng)大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后，給自己身上注入了50mL，結(jié)果沒有不良反應(yīng)．這是人造血液成功運(yùn)用于臨床的第一個(gè)創(chuàng)舉．1979年，我國(guó)也研制成這種氟碳人造血．
1979年日本醫(yī)科大學(xué)將人造血液用于臨床，效果良好，從此人造血液被醫(yī)學(xué)界正式認(rèn)可．人造血液不受血型限制，且易于運(yùn)輸，無毒無菌．但一般人造血液只有運(yùn)輸氧的單一功能，尚無代替“全血”功能的代用品．
依據(jù)血紅蛋白的特性，科學(xué)家也在思考可否將血紅蛋白直接注入人體發(fā)揮作用．但在早期實(shí)驗(yàn)中，將游離的血紅蛋白注入患者體內(nèi)，游離的血紅蛋白會(huì)發(fā)生降解且降解速度很快，導(dǎo)致腎臟嚴(yán)重?fù)p傷，并且產(chǎn)生自由基，破壞心臟和其他器官，最終導(dǎo)致患者死亡．必須對(duì)其進(jìn)行改良后才能注入人體．目前，經(jīng)化學(xué)修飾后的血紅蛋白產(chǎn)品已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段，并取得了令人矚目的成果．
（1）血液的功能包括運(yùn)輸、參與體液調(diào)節(jié)、保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、防御功能．
（2）掉入盛有氟碳化合物溶液容器中的老鼠沒有被淹死的原因是碳氟溶液具有很強(qiáng)的含氧能力，其含氧量比水大10倍，是血液的2倍多，為老鼠提供了氧氣．
（3）從人造血液的功能看，它實(shí)質(zhì)是人血組成中的血紅蛋白的代用品．
（4）血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離．但游離血紅蛋白不能直接注入人體，原因是注入體內(nèi)后游離的血紅蛋白會(huì)發(fā)生降解且降解速度很快，導(dǎo)致腎臟嚴(yán)重?fù)p傷，并且產(chǎn)生自由基，破壞心臟和其他器官，最終導(dǎo)致患者死亡．
（5）日本醫(yī)生內(nèi)藤良一在經(jīng)大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后，給自己身上注入了50mL氟碳乳液，對(duì)此行為，你有怎樣的看法？請(qǐng)說明理由．說明了他具有為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．在食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，糖類是主要的供能物質(zhì)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究人員在不同氣溫條件下，測(cè)量某受試者呼氣、尿液、汗液和糞便中的水分，如表所示．當(dāng)環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，溫度在10℃左右，下列敘述中符合受試者情況的是（　�。�
平均每日失去的水分（mL）
來源氣溫34～38℃氣溫21～25℃
呼氣250350
尿液10001400
汗液1750450
糞便200200
A．呼氣時(shí)不會(huì)失去水分
B．以汗液形式失去的水分較尿液少
C．以糞便形式失去的水分較尿液多
D．尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時(shí)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在世博主題館的外壁有一面超大的“綠墻”，這也是世界上最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建了立體花卉墻，總面積達(dá)約5000平方米，每年可吸收二氧化碳4t，與玻璃幕墻相比可降溫5℃，使空氣清新、濕潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”．
（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用，其反應(yīng)式是：二氧化碳+水$→_{A}^{光能}$有機(jī)物+B
A 表示葉綠體；B 表示氧氣．
（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5℃，使空氣濕潤(rùn)，是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行蒸騰作用．
（3）本屆世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳的排放量．你能為“低碳生活”做些什么？至少寫兩條和大家分享．積極參加植樹造林（或少用一次性塑料袋、紙杯、筷子等；或提倡以乘坐公共汽車、騎自行車、步行的方式出行等合理答案均可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．看圖回答
（1）如圖為光合作用示意圖 示意圖
（2）物質(zhì)①為二氧化碳
物質(zhì)②為氧氣
物質(zhì)③為有機(jī)物
物質(zhì)④為水
（3）該葉片除了能進(jìn)行光合作用外，還能進(jìn)  行呼吸作用、蒸騰作用．
（4）小麥種子過密會(huì)影響產(chǎn)量，從光合作用的原理解釋是影響葉片采光，從而影響植物的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．尿液的形成過程發(fā)生在（　�。�
A．腎小球B．腎小管C．腎小體D．腎單位

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．三種液體（原尿、尿液、血漿）中各主要成分的含量，請(qǐng)根據(jù)表回答：
成分種類尿素尿酸葡萄糖無機(jī)鹽蛋白質(zhì)
A0.030.0040.100.900
B1.80.0500.890
C0.030.0040.100.908.0
（1）指出樣品A、B、C三種液體分別原尿、尿液、血漿．
（2）A與C相比，A中不含有蛋白質(zhì)，這是由于腎小球過濾的作用．B與A相比，B中不含有葡萄糖，這是由于腎小管重吸收的作用．由腎臟流出的血液中尿素的含量減少了，二氧化碳?xì)怏w增多了．
（3）一個(gè)人的尿量比正常人增加了數(shù)倍，他發(fā)生病變的部位可能是D
A．腎小球  B．腎小囊  C．腎小體  D．腎小管
（4）患尿毒癥的人定期去醫(yī)院做腎透析，透析相當(dāng)于人體內(nèi)生理活動(dòng)中D
A．腎小管的重吸收作用
B．腎小管的分泌作用
C．汗腺的排汗作用
D．腎小球的過濾作用．

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