19.雜交水稻之父袁隆平利用下列哪項培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種(  )
A.染色體的多樣性B.基因的多樣性
C.DNA的多樣性D.生物數(shù)量的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如雜交水稻之父培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種,表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.據(jù)如圖回答問題:

(1)女性生殖系統(tǒng)的主要器官是卵巢,能產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素.
(2)精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵,標(biāo)志著新生命的誕生.
(3)胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育期間,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過胎盤和臍帶從母體獲得.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,假如把狼殺絕,一段時間內(nèi)鹿群數(shù)量變化是( 。
A.迅速下降B.永遠(yuǎn)上升C.先下降后上升D.先上升后下降

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.填表比較五類脊椎動物
動物類群生活環(huán)境主要特征常見動物
魚類生活在海洋、河流、湖泊、池塘等水域中體表有鱗片覆蓋,用鰓呼吸,
蓋,通過尾部和軀干的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
四大家魚(青魚、草魚、鰱魚、鳙魚),鯊魚,帶魚,比目魚-----
兩棲類幼體生活在水中,成體生活在陸地上幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚
可輔助呼吸.
青蛙,娃娃魚,蠑螈-------
爬行類
生活在陸地上,頭部后面有頸
體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,在陸地產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼.蜥蜴,揚(yáng)子鱷,蛇----

鳥類

生活在陸地,能飛行
體表覆羽,前肢變成翼,有喙無齒,用肺輔助呼吸.大山雀,丹頂鶴,啄木鳥,家鴿------
哺乳類

生活在陸地上
體表被毛,胎生,哺乳,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化.家兔、老虎、豹子、馬--------

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.食物中要注意合理營養(yǎng),若缺少碘就會患地方性甲狀腺腫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.近年來國內(nèi)受西方文化的影響,各種“洋節(jié)”在我國盛行,越來越多的年輕人歡度圣誕節(jié),圣誕節(jié)的前夕-平安夜流行送蘋果,那么請問蘋果吃起來甜是因為( 。
A.細(xì)胞中具有細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞中具有液泡
C.細(xì)胞中具有葉綠體D.細(xì)胞中具有細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
1莢膜;2細(xì)胞壁;3細(xì)胞膜;4細(xì)胞質(zhì);5DNA;6鞭毛.
(2)1起保護(hù)營養(yǎng)作用;5表明細(xì)菌屬于原核生物.
(3)細(xì)菌在形態(tài)上可分為球形,桿形和螺旋形三種類型.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.使生物學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志和科學(xué)家分別是(  )
A.物種起源與生物進(jìn)化論--達(dá)爾文
B.生物分類:界、門、綱、目、科、屬、種--林奈
C.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)--沃森和卡里克
D.生物學(xué)的提出--拉馬克

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為常見的幾種植物,請據(jù)圖回答;

(1)上圖植物中到春季能使水變綠,并且無根、莖、葉分化的植物是A(填寫圖中序號);有莖、葉分化,無根的是B(填寫圖中序號).
(2)屬于種子植物的是D、E和F(填寫圖中序號).
(3)E和D的種子相比,E最重要的特點是種子外有果皮包被.
(4)在被子植物的分類中,由于根、莖、葉等營養(yǎng)器官的形態(tài)會隨外界環(huán)境的改變而改變,因此花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù).

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