A. | 迅速下降 | B. | 永遠(yuǎn)上升 | C. | 先下降后上升 | D. | 先上升后下降 |
分析 此題考查動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用,可以從食物鏈的角度來分析.
解答 解:因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后,會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).在該生態(tài)系統(tǒng)中存在:草→鹿→狼的食物鏈,全部捕殺狼群會(huì)使鹿的數(shù)量增加,從而使鹿場上的植物(鹿的食物)減少,以鹿為食動(dòng)物也會(huì)隨著鹿的增多而增多,后來鹿的數(shù)量會(huì)隨著植物(鹿的食物)的減少而減少.
故選:D.
點(diǎn)評 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 丙→丁→甲→乙 | C. | 丙→丁→乙→甲 | D. | 丁→丙→乙→甲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鰓呼吸 | B. | 流線型可以減少阻力 | ||
C. | 側(cè)線有助于感知水流方向 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | DNA的多樣性 | D. | 生物數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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