8．我國規(guī)定對12歲以下兒童實施“四苗”常規(guī)接種，進行預(yù)防接種的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．保護易感人群
C．切斷傳播途徑D．使人獲得非特異性免疫

分析 （1）傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
（2）計劃免疫是指有計劃的進行預(yù)防接種，計劃免疫即接種疫苗，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．

解答 解：計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，計劃免疫的目的是有計劃地給人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而產(chǎn)生對該種病原體的免疫作用，避免相應(yīng)傳染病的感染．從預(yù)防傳染病的措施看，增強了易感人群的抵抗能力，從而避免傳染病的感染，所以，預(yù)防接種的目的是保護易感人群，使人獲得特異性免疫．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．當(dāng)你平靜吸氣時，膈肌和肋間肌所處的狀態(tài)分別是（　�。�
A．膈肌和肋間肌都收縮B．膈肌和肋間肌都舒張
C．膈肌收縮，肋間肌舒張D．膈肌舒張，肋間肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．2013年3月底，在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)了新型的H7N9禽流感病毒．下面對該病毒的敘述錯誤的是（　�。�
A．在寄主細胞內(nèi)能繁殖B．不能獨立生活
C．具有細胞結(jié)構(gòu)D．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．對如圖幾種生物的特點、結(jié)構(gòu)或作用的描述中，你認(rèn)為哪項錯誤？（　�。�
A．具有細胞結(jié)構(gòu)的是①②④B．③只能寄生在活細胞里
C．①是酵母菌，可用它制作米酒D．單細胞生物是②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．過程①表示細胞分裂B．過程①使染色體數(shù)目減半
C．過程②表示細胞分化D．A細胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．我們坐車閉眼時，也能準(zhǔn)確辨析汽車行駛速度的變化，判斷其是上坡還是下坡行駛，感受這種刺激的結(jié)構(gòu)位于內(nèi)耳．（選填“外耳”、“中耳”、“內(nèi)耳”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．河蚌、蝦、草魚、蝌蚪都生活在水中，如將它們分成兩類，其依據(jù)是（　　）
A．有無脊柱B．是否用肺呼吸C．體溫是否恒定D．是否胎生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是碳在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)，根據(jù)示意圖回答問題

（1）甲、乙、丙、丁屬于生物，在生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者的是甲，能夠固定太陽能并且所含能量最多的是乙；屬于第二營養(yǎng)級的是丙，它和丁都屬于消費者（選填甲、乙、丙、�。�
（2）A所代表生理活動是光合作用，B所代表的生理活動是呼吸作用，C所代表的生理活動是分解作用．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這是食物鏈的生動寫照，如果DDT農(nóng)藥污染了環(huán)境，DDT農(nóng)藥會沿著食物鏈傳遞，越靠近食物鏈末端的營養(yǎng)級，生物體內(nèi)積累的DDT農(nóng)藥就越多，這個過程被稱為生物富集．該食物鏈中，如果黃雀數(shù)量大量減少，那么蟬的數(shù)量變化是先增加后減少，最終慢慢趨向穩(wěn)定，達到生態(tài)平衡．
（4）如果綠色植物大量減少，工業(yè)產(chǎn)生的二氧化碳逐漸增加，生物圈中的碳氧平衡會被打破，導(dǎo)致全球氣候變暖，引起海平面上升，這個現(xiàn)象被稱為溫室效應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是（　�。�
A．動脈瓣和靜脈瓣B．動脈瓣C．靜脈瓣D．房室瓣

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同步練習(xí)冊答案