【題目】下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（　　）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中生物成分、種類保持不變

B. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持穩(wěn)定

C. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)

D. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變

【答案】C

【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對穩(wěn)定的，植物的數(shù)量不僅比草食動物多，而且還要維持一定的比例。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是英國科學家普利斯特利所做的一 組實驗. 請你利用所學的生物學知識來解釋相關(guān)的實驗現(xiàn)象。

(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠不斷進行_________________ 作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。

(2)乙裝置中小白鼠能正�；钪且驗榫G色植物的______________ 作用，更新了玻璃罩內(nèi)的氣體。這種生理活動的表達式是___________________________________________。

(3)實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃單內(nèi)壁有水珠，這主要來自綠色植物的_________________作用。

(4)從這一實驗現(xiàn)象來分析，綠色植物的_______________ 作用對維持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用。因此，在護綠、低碳我們應(yīng)該大力進行________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于非生物的是

A．水與石頭 B．鳥與蝴蝶

C．細菌與病毒 D．樹與草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 此圖是近視眼成像過程

B. 形成近視眼的原因之一是結(jié)構(gòu)②過度變凸

C. 近物、遠物都能看清是因為①有調(diào)節(jié)作用

D. 結(jié)構(gòu)③上處處都有感光細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的結(jié)構(gòu)中直接與水接觸的是( )
A.細胞壁
B.表膜
C.細胞質(zhì)
D.莢膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是（　�。�

A. 甲→乙→丙→丁

B. 乙→甲→丙→丁

C. 丁→丙→甲→乙

D. 甲→丁→丙→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多細胞生物體有著井然有序的結(jié)構(gòu)層次。家鴿與油菜相比特有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與家鴿相比，油菜植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次按由小到大順序排列的一項是( )
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
C.細胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體
D.人體→系統(tǒng) →器官→組織→細胞

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