【題目】關(guān)于葉的敘述正確的是( )
A、植物的葉就是指植物的葉片
B.葉片上有許多脈絡(luò)都是交叉成網(wǎng)的
C.所有植物的葉都是都有托葉、葉柄和葉片三部分
D.有些植物的葉發(fā)生了改變成為變態(tài)葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)開花、結(jié)果及種子萌發(fā)的一些敘述中,正確的是( )。
A.對于繁衍后代來說,只有雌蕊是花的最重要的部分
B.受粉后的子房壁發(fā)育成果實(shí),受精卵發(fā)育成種子
C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞,都是花最重要的部分
D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為四種微生物的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)________屬于霉菌,________屬于細(xì)菌,________屬于病毒,丁與________都屬于真菌(選填“甲”“乙”或“丙”)
(2)甲有[①]________、[②]________等特殊結(jié)構(gòu),其中[________]是“運(yùn)動器官”;有的甲類微生物,含有光合色素,能進(jìn)行光合作用,自己制造有機(jī)物,據(jù)此可知,這類微生物屬于________生物
(3)乙類為微生物可通過________、________等途徑進(jìn)行傳播
(4)結(jié)核病是由________類微生物引起的慢性傳染病,能夠發(fā)酵形成醬油的是________類微生物,禽流感是由________類微生物引起的傳染。ㄟx填“甲”“乙”或“丙”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)的同學(xué)對多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識行了探索,請回答下列問題。
(1)圖甲中M表示的發(fā)育過程為_____,因為這三種動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的_____和_____存在差異。
(3)圖乙中,若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程_____(用字母和箭頭表示)
(3)圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]_____。鳥卵的結(jié)構(gòu)[]_____和[]_____貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要;[]_____和卵殼膜既有保護(hù)作用,又能減少水分蒸發(fā),這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。
(4)圖丁中,青蛙的幼體蝌蚪用_____呼吸,生活在水中;成體青蛙用_____輔助呼吸,生活在陸地上。
(5)蝗蟲,家蠶、青蛙和鳥類在生殖方面的共同特征是:都屬于_____生殖,生殖方式是_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是
A. 行為過程是否激烈 B. 行為結(jié)果有無傷亡
C. 行為雙方是否同種 D. 行為雙方是否主動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物行為中,不屬于防御行為的是( )
A青蛙的體色與周圍環(huán)境顏色十分相似
B烏賊遇到天敵,難以脫身時會釋放墨汁
C兩只羚羊爭斗中,一只退卻逃走
D野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹時,立即飛跑回洞穴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你仔細(xì)觀察下面所示的實(shí)驗裝置,思考并回答有關(guān)問題:
(1)在圖甲中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是 _______________,由此可以得出的結(jié)論是______________。
(2)某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗材料,利用圖乙所示實(shí)驗裝置進(jìn)行探究活動。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:________是光合作用的原料,要驗證這一問題,需要設(shè)置一組對照實(shí)驗,其對照實(shí)驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為___________;若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將此裝置放在__________環(huán)境中;實(shí)驗過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,以利于根正常的 _____________。
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