【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描述了生物的什么運(yùn)動(dòng)？

A. 覓食 B.爭(zhēng)斗 C. 防御 D. 繁殖

【答案】D

【解析】

試題分析：覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為，爭(zhēng)斗行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，是鶯占有繁殖的巢區(qū)暖樹(shù)，燕子啄泥筑巢的行為，體現(xiàn)了鳥(niǎo)類的繁殖行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括

A. 生物種類多樣性 B. 基因多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 前三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖中青草、青蛙、蛇、鷹、蚱蜢、雞這些生物之間的食物關(guān)系，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中有_____食物鏈，而每條食物鏈的起點(diǎn)生物都是青草，它在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中青蛙、蛇、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者，與生態(tài)系統(tǒng)相比，圖中沒(méi)有表示出來(lái)的是______。

（2）圖中所有的生物中所含能量最多的是______。

（3）請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終都來(lái)自草通過(guò)_____固定的太陽(yáng)能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某縣濕地公園部分生物之間的關(guān)系，圖二表示圖一中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈，圖一中共有____________條食物鏈。

（2）一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成除圖一所示部分外，還應(yīng)包括_________________部分。在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽。由此可見(jiàn)。這樣的細(xì)菌真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的______________。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷，圖二中的丁每增加1kg有機(jī)物體重，至少需要甲_______kg。

（4）由于人類大量捕捉野生青蛙，最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的______________能力是有限的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體手臂上的“青筋”是： （ ）

A. 動(dòng)脈 B. 毛細(xì)血管 C. 靜脈 D. 神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中缺少非生物成分和___；該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是____。

（2）圖中食物網(wǎng)共有____條食物鏈；請(qǐng)寫出鷹獲得能量最少的一條食物鏈_____。

（3）通常，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，原因是能量在傳遞過(guò)程中沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)__。

（4）如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥濃度最高的生物是________.

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)昆蟲(chóng)的數(shù)量增加，會(huì)使得綠色植物減少和食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量增加，從而使得昆蟲(chóng)的增加受到限制． 這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)由于具有一定的________能力，而達(dá)到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)材料I、材料II回答問(wèn)題：

I、達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離大陸的印度洋南部的克格倫島經(jīng)常刮暴風(fēng)，島上的花草樹(shù)木大都生得低矮。這里的昆蟲(chóng)有兩種類型：一類是翅非常發(fā)達(dá)的，一類是無(wú)翅或翅小不能飛翔的。經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)無(wú)翅或者翅小的昆蟲(chóng)數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于翅發(fā)達(dá)的昆蟲(chóng)。

II、下圖是以生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)為依據(jù)，結(jié)合地質(zhì)學(xué)研究成果繪制的時(shí)間軸簡(jiǎn)圖。

請(qǐng)回答：

（1）昆蟲(chóng)有兩種類型：一類是翅非常發(fā)達(dá)的，一類是無(wú)翅或翅小不能飛翔的．這是一種__現(xiàn)象。（填“遺傳”或“變異”）

（2）這些昆蟲(chóng)與海風(fēng)之間相斗爭(zhēng)的關(guān)系叫作________。

（3）在________中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫作________。

（4）米勒實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地球時(shí)期是__(填圖中字母)，證實(shí)了在原始地球條件下無(wú)機(jī)物在紫外線、閃電、高溫等條件的作用下能形成了有機(jī)小分子物質(zhì)　。

（5）請(qǐng)推測(cè)最初形成的生命是__(填“需氧型”或“不需氧型”)。

（6）根據(jù)時(shí)間軸上植物類群出現(xiàn)的順序，推測(cè)生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為環(huán)境因素，可分為非生物因素和______。

（2）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______，此生物與鷹的關(guān)系是___________。

（3）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______________。③表示的生理過(guò)程分別是___________。

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)的原因__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】栽培植物時(shí)要剪去部分枝葉是為了降低植物蒸騰作用對(duì)水分的損失。（______）

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